ID:
501544
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
Glottologia e linguistica
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso partirà dalle situazioni di plurilinguismo presenti in contesto italiano, considerando sia il plurilinguismo “storico” (l’italiano e le sue varietà, i dialetti italo-romanzi, le minoranze linguistiche di antico insediamento, ecc.), sia quello recente (lingue di migranti, lingue immigrate), per arrivare ad approfondire questioni metodologiche legate alla raccolta dei dati in tali contesti. Dopo un'introduzione su aspetti storici e terminologici, verranno trattati diversi temi legati alle lingue parlate sul territorio, al loro uso e alla loro tutela in diversi contesti (tra cui quelli scolastici ed educativi), illustrandone i diversi aspetti attraverso la presentazione di esempi concreti e dati linguistici autentici. Saranno inoltre effettuate delle attività pratiche di ricerca sul campo, in particolare rispetto al paesaggio linguistico, nonché interviste sociolinguistiche a parlanti dialettofoni.
Prerequisiti
Il corso presuppone la conoscenza di nozioni e categorie di linguistica generale e di sociolinguistica. È necessario aver almeno frequentato un corso di Linguistica generale di base. Gli studenti di corsi di Laurea diversi da Lingue e Lettere dovranno colmare le lacune in tale settore con letture integrative propedeutiche concordate con la docente.
Metodi didattici
Lezioni frontali e interattive, con ausilio di slides e analisi e discussione di materiali linguistici autentici.
Verifica Apprendimento
Esame orale mirante ad accertare la conoscenza degli argomenti presentati durante il corso, nonché a verificare la capacità sia di identificare e descrivere fenomeni linguistici nell’ambito dei rapporti fra lingua e società, sia di usare con consapevolezza e appropriatezza la terminologia tecnica.
Gli studenti frequentanti porteranno gli appunti presi a lezione, i manuali di riferimento (Fiorentini 2022, capitoli da 1 a 4, e Toso 2008, capitoli I, II, IX e X), oltre a un saggio o capitolo a scelta dalla lista di lettura fornita.
Gli studenti non frequentanti porteranno i manuali di riferimento (Fiorentini 2022, capitoli da 1 a 4, e Toso 2008, capitoli I, II, IX e X), i saggi di Chini (2011) e Iannàccaro/Dell’Aquila (2011), oltre a due capitoli o saggi a scelta dalla lista di lettura fornita.
L'esame durerà circa 20 minuti e prevederà 2-3 domande.
Gli studenti frequentanti porteranno gli appunti presi a lezione, i manuali di riferimento (Fiorentini 2022, capitoli da 1 a 4, e Toso 2008, capitoli I, II, IX e X), oltre a un saggio o capitolo a scelta dalla lista di lettura fornita.
Gli studenti non frequentanti porteranno i manuali di riferimento (Fiorentini 2022, capitoli da 1 a 4, e Toso 2008, capitoli I, II, IX e X), i saggi di Chini (2011) e Iannàccaro/Dell’Aquila (2011), oltre a due capitoli o saggi a scelta dalla lista di lettura fornita.
L'esame durerà circa 20 minuti e prevederà 2-3 domande.
Testi
Manuali di riferimento:
Fiorentini, I. 2022. Sociolinguistica delle minoranze in Italia. Un'introduzione, Roma, Carocci. [Capitoli da 1 a 4]
Toso, F. 2008. Le minoranze linguistiche in Italia, Bologna, Il Mulino. [Capitoli I, II, IX e X]
Lista di letture aggiuntive (un saggio o un capitolo a scelta tratto dai volumi di seguito elencati):
Berruto, G. 2007. Situazioni sociolinguistiche e tutela delle lingue minoritarie. Considerazioni alla luce della Survey Ladins. In Mondo Ladino 31, 37-63.
Chini, M. (a cura di). 2004. Plurilinguismo e immigrazione in Italia. Un’indagine sociolinguistica a Pavia e Torino. Milano, FrancoAngeli.
Chini, M. 2011. New linguistic minorities: repertoires, language maintenance and shift. In Guerini F., Dal Negro, S. (eds.), Italian sociolinguistics: Twenty years on. Special issue of International Journal of the Sociology of Language 210, 47-69.
Chini, M., Andorno, C. M. (a cura di). 2018. Repertori e usi linguistici nell’immigrazione: Una indagine su minori alloglotti dieci anni dopo. Milano, FrancoAngeli.
Consani, C. et al. (a cura di). 2009. Alloglossie e comunità alloglotte nell’Italia contemporanea. Roma, Bulzoni.
Consani, C., Desideri, P. (a cura di). 2007. Minoranze linguistiche. Prospettive, strumenti, territori. Roma, Carocci.
Dal Negro, S. Molinelli, P. (a cura di). 2002. Comunicare nella Torre di Babele. Repertori plurilingui in Italia oggi. Roma, Carocci.
Francescato, G. 1993. Sociolinguistica delle minoranze. In Sobrero, A. (a cura di), Introduzione all’italiano contemporaneo, II, La variazione e gli usi. Roma-Bari, Laterza, 1993, 311-340.
Iannàccaro, G. 2002. Il dialetto percepito. Sulla reazione dei parlanti di fronte al cambio linguistico. Alessandria: Edizioni dell'Orso.
Iannàccaro, G. 2010. Lingue di minoranza e scuola. A dieci anni dalla legge 482/99. Quaderni della Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica 1. Roma, MIUR.
Iannàccaro, G. 2019. Verso un’individuazione del “disagio linguistico”. In Atti del Sodalizio Glottologico Milanese, vol. XIII, 77-101.
Iannàccaro, G., Dell’Aquila, V. 2011. Historical linguistic minorities: suggestions for classification and typology. In Guerini F., Dal Negro, S. (eds.), Italian sociolinguistics: Twenty years on. Special issue of International Journal of the Sociology of Language 210, 29-45.
Marra, A., Dal Negro, S. (eds.) 2020. Lingue minoritarie tra localismi e globalizzazione. Milano, AItLA.
Marcato, C. 2002. Dialetto, dialetti e italiano. Bologna, il Mulino.
Telmon, T. 2006. La sociolinguistica e le leggi di tutela delle minoranze linguistiche. In LIDI-Lingue e idiomi d’Italia, I, 38-52.
Toso, F. 2019. Alloglossie e minoranze linguistiche in Italia. Problemi terminologici e forme della tutela. In Estudis Romànics [Institut d’Estudis Catalans], Vol. 41, 401-422.
Videsott, R., Fiorentini, I. 2020. Il ladino dolomitico nel mondo digitale: tra norma e uso. Rivista Italiana di Dialettologia XLIII, 193-224.
Vietti, A. 2013. Minoranze non territoriali. In Iannàccaro, G. (a cura di), La linguistica italiana all’alba del terzo millennio (1997-2010). Roma, Bulzoni, 341-368.
Fiorentini, I. 2022. Sociolinguistica delle minoranze in Italia. Un'introduzione, Roma, Carocci. [Capitoli da 1 a 4]
Toso, F. 2008. Le minoranze linguistiche in Italia, Bologna, Il Mulino. [Capitoli I, II, IX e X]
Lista di letture aggiuntive (un saggio o un capitolo a scelta tratto dai volumi di seguito elencati):
Berruto, G. 2007. Situazioni sociolinguistiche e tutela delle lingue minoritarie. Considerazioni alla luce della Survey Ladins. In Mondo Ladino 31, 37-63.
Chini, M. (a cura di). 2004. Plurilinguismo e immigrazione in Italia. Un’indagine sociolinguistica a Pavia e Torino. Milano, FrancoAngeli.
Chini, M. 2011. New linguistic minorities: repertoires, language maintenance and shift. In Guerini F., Dal Negro, S. (eds.), Italian sociolinguistics: Twenty years on. Special issue of International Journal of the Sociology of Language 210, 47-69.
Chini, M., Andorno, C. M. (a cura di). 2018. Repertori e usi linguistici nell’immigrazione: Una indagine su minori alloglotti dieci anni dopo. Milano, FrancoAngeli.
Consani, C. et al. (a cura di). 2009. Alloglossie e comunità alloglotte nell’Italia contemporanea. Roma, Bulzoni.
Consani, C., Desideri, P. (a cura di). 2007. Minoranze linguistiche. Prospettive, strumenti, territori. Roma, Carocci.
Dal Negro, S. Molinelli, P. (a cura di). 2002. Comunicare nella Torre di Babele. Repertori plurilingui in Italia oggi. Roma, Carocci.
Francescato, G. 1993. Sociolinguistica delle minoranze. In Sobrero, A. (a cura di), Introduzione all’italiano contemporaneo, II, La variazione e gli usi. Roma-Bari, Laterza, 1993, 311-340.
Iannàccaro, G. 2002. Il dialetto percepito. Sulla reazione dei parlanti di fronte al cambio linguistico. Alessandria: Edizioni dell'Orso.
Iannàccaro, G. 2010. Lingue di minoranza e scuola. A dieci anni dalla legge 482/99. Quaderni della Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica 1. Roma, MIUR.
Iannàccaro, G. 2019. Verso un’individuazione del “disagio linguistico”. In Atti del Sodalizio Glottologico Milanese, vol. XIII, 77-101.
Iannàccaro, G., Dell’Aquila, V. 2011. Historical linguistic minorities: suggestions for classification and typology. In Guerini F., Dal Negro, S. (eds.), Italian sociolinguistics: Twenty years on. Special issue of International Journal of the Sociology of Language 210, 29-45.
Marra, A., Dal Negro, S. (eds.) 2020. Lingue minoritarie tra localismi e globalizzazione. Milano, AItLA.
Marcato, C. 2002. Dialetto, dialetti e italiano. Bologna, il Mulino.
Telmon, T. 2006. La sociolinguistica e le leggi di tutela delle minoranze linguistiche. In LIDI-Lingue e idiomi d’Italia, I, 38-52.
Toso, F. 2019. Alloglossie e minoranze linguistiche in Italia. Problemi terminologici e forme della tutela. In Estudis Romànics [Institut d’Estudis Catalans], Vol. 41, 401-422.
Videsott, R., Fiorentini, I. 2020. Il ladino dolomitico nel mondo digitale: tra norma e uso. Rivista Italiana di Dialettologia XLIII, 193-224.
Vietti, A. 2013. Minoranze non territoriali. In Iannàccaro, G. (a cura di), La linguistica italiana all’alba del terzo millennio (1997-2010). Roma, Bulzoni, 341-368.
Contenuti
Il corso approfondirà questioni e fenomeni relativi alle diverse lingue minoritarie parlate in Italia, dove si rileva attualmente una situazione di "neoplurilinguismo". Dopo una panoramica sulle diverse minoranze presenti oggi sul territorio nazionale ("vecchie" e "nuove"), con attenzione anche ai dialetto italo-romanzi, saranno descritte le forme di tutela relative a queste lingue in contesto italiano; a questo proposito, sarà discussa la legge nazionale 482/1999 ("Norme in materia di tutela delle minoranze linguistiche storiche"), di cui saranno messi in luce gli aspetti più problematici, anche attraverso la discussione di documenti relativi al dibattito che ha portato alla formulazione della legge. Saranno inoltre trattati i diversi tipi di repertori individuati per le comunità presenti sul territorio nazionale, sia storiche sia recenti. In seguito, particolare attenzione sarà data al contesto scolastico, guardando all'insegnamento delle lingue minoritarie storiche, ma anche a questioni relative alla presenza sempre crescente delle "nuove lingue" nella scuola. Ampio spazio sarà inoltre dato alle questioni metodologiche legate alla raccolta dati in contesto di minoranza, prendendo in considerazione anche le banche dati e gli archivi attualmente esistenti. Infine, una parte del corso sarà dedicata ad attività di ricerca sul campo: saranno indagati il paesaggio linguistico pavese e saranno effettuate interviste con parlanti dialettofoni.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi (4)
LETTERE
Laurea
3 anni
LINGUE E CULTURE MODERNE
Laurea
3 anni
LINGUE E LETTERATURE PER LA COMUNICAZIONE INTERCULTURALE
Laurea Magistrale
2 anni
LINGUISTICA TEORICA, APPLICATA E DELLE LINGUE MODERNE
Laurea Magistrale
2 anni
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