ID:
501416
Durata (ore):
54
CFU:
9
SSD:
PSICOLOGIA CLINICA
Anno:
2025
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (22/09/2025 - 09/01/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi
L’insegnamento ha l’obiettivo di far acquisire conoscenze, competenze e orientamento nell’ambito disciplinare della psicologia clinica, con particolare riferimento alla psicopatologia, alla valutazione clinica, all’intervento clinico e alla metodologia di ricerca in psicologia clinica.
Risultati di apprendimento attesi.
Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
a) comprendere gli attuali modelli di descrizione e interpretazione della psicopatologia;
b) conoscere le principali sindromi psicopatologiche del DSM 5 TR;
c) conoscere e applicare il processo psicodiagnostico;
e) conoscere i disegni sperimentali e non-sperimentali per la ricerca in psicologia clinica.
L’insegnamento ha l’obiettivo di far acquisire conoscenze, competenze e orientamento nell’ambito disciplinare della psicologia clinica, con particolare riferimento alla psicopatologia, alla valutazione clinica, all’intervento clinico e alla metodologia di ricerca in psicologia clinica.
Risultati di apprendimento attesi.
Al termine dell’insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
a) comprendere gli attuali modelli di descrizione e interpretazione della psicopatologia;
b) conoscere le principali sindromi psicopatologiche del DSM 5 TR;
c) conoscere e applicare il processo psicodiagnostico;
e) conoscere i disegni sperimentali e non-sperimentali per la ricerca in psicologia clinica.
Prerequisiti
La comprensione dei contenuti dell’insegnamento richiede alle studentesse e agli studenti di essere già in possesso di nozioni relative alla psicologia dinamica, al funzionamento psicologico, emotivo e relazionale della persona, e alla valutazione psicologica.
Metodi didattici
Il corso si svolge tramite lezioni in presenza. Per ogni CFU (25 ore) sono previste: - 4 ore di didattica erogativa - DE (presentazione contenuti tramite slides, paper scientifici e video) - 2 ore di didattica interattiva - DI (esercitazioni guidate, lavoro in piccolo gruppo tra pari, simulazioni, discussione critica in piccolo gruppo su argomenti forniti dal docente) - 19 ore di autoapprendimento sui testi della bibliografia, sulle slides fornite e su articoli scientifici indicati. Per facilitare una didattica inclusiva il docente prevede fino a due ore a settimana di ricevimento, su appuntamento.
Verifica Apprendimento
L’esame si svolge a scelta dello studente in due modalità alternative: - esame scritto, attraverso una prova costituita da 22 domande chiuse a risposta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) e 3 domande a risposta aperta, valutate secondo criteri di esaustività, pertinenza e chiarezza espositiva fino ad un massimo di 9 punti (cut-off per sufficienza = 18 punti), e con la possibilità di richiedere un eventuale esame orale integrativo (su richiesta entro 2 giorni della pubblicazione dell’esito dell’esame scritto con comunicazione mail al docente) nei seguenti casi: a) voto insufficiente ma non inferiore a 16 all'esame scritto; b) voto sufficiente ma non superiore a 26 all'esame scritto. - esame orale (su richiesta 3 giorni prima dell’esame con comunicazione mail al docente), attraverso un’interrogazione costituita da 4 domande, di cui la prima su un argomento a scelta dello studente. Non può essere richiesto un esame orale integrativo in alcun caso. Per l’a.a. 2025/2026 la prova d'esame, orale o scritto che sia, riguarda i contenuti delle slides caricate sul portale KIRO, il testo obbligatorio e il testo a scelta. Non è consigliato rifiutare il voto ottenuto più di una volta. Lo studente è tenuto ad accettare la votazione conseguita nell'ultimo appello sostenuto.
Testi
Obbligatorio
J. M. Hooley, M. K. Nock, Psicopatologia e Psicologia Clinica, 19/ED, trad. it., Pearson, Milano, 2025.
Per l’anno accademico 2025/2026, i disturbi mentali e di personalità decritti nel libro e da studiare per l’esame sono:
- Disturbo di personalità borderline
- Disturbi d'ansia
- Disturbo da stress post-traumatico
- Disturbi dell'umore bipolare
- Schizofrenia
- Disturbo di personalità narcisistica
- Disturbo ossessivo-compulsivo e disturbi correlati
- Disturbo paranoide di personalità
- Disturbo dissociativo dell’identità
- Anoressia nervosa
Rispetto al libro, i relativi capitoli e paragrafi da studiare per l’esame sono:
- Capitolo 1 (tutto)
- Capitolo 2 (tutto)
- Capitolo 3 (tutto)
- Capitolo 4:
- Introduzione
- 4.1
- 4.6
- 4.7
- 4.8
- Capitolo 5 (tutto)
- Capitolo 6:
- Introduzione
- 6.1
- 6.2 (solo i criteri diagnostici dell’episodio depressivo maggiore)
- 6.4
- 6.5
- 6.6
- 6.7 (solo le parti sul trattamento dei disturbi bipolari)
- Capitolo 7:
- 7.6
- 7.9
- 7.10 (solo le parti sul disturbo dissociativo dell’identità)
- Capitolo 8:
- Introduzione
- 8.1 (solo l’anoressia nervosa)
- 8.2
- 8.3 (solo il trattamento dell’anoressia nervosa)
- Capitolo 9:
- 9.1
- 9.2
- 9.3 (solo il disturbo di personalità paranoide)
- 9.4 (solo i disturbi di personalità narcisistica e borderline)
- 9.7
- Capitolo 12:
- Introduzione
- 12.1
- 12.2
- 12.4
- 12.5
- 12.6
- 12.7
J. M. Hooley, M. K. Nock, Psicopatologia e Psicologia Clinica, 19/ED, trad. it., Pearson, Milano, 2025.
Per l’anno accademico 2025/2026, i disturbi mentali e di personalità decritti nel libro e da studiare per l’esame sono:
- Disturbo di personalità borderline
- Disturbi d'ansia
- Disturbo da stress post-traumatico
- Disturbi dell'umore bipolare
- Schizofrenia
- Disturbo di personalità narcisistica
- Disturbo ossessivo-compulsivo e disturbi correlati
- Disturbo paranoide di personalità
- Disturbo dissociativo dell’identità
- Anoressia nervosa
Rispetto al libro, i relativi capitoli e paragrafi da studiare per l’esame sono:
- Capitolo 1 (tutto)
- Capitolo 2 (tutto)
- Capitolo 3 (tutto)
- Capitolo 4:
- Introduzione
- 4.1
- 4.6
- 4.7
- 4.8
- Capitolo 5 (tutto)
- Capitolo 6:
- Introduzione
- 6.1
- 6.2 (solo i criteri diagnostici dell’episodio depressivo maggiore)
- 6.4
- 6.5
- 6.6
- 6.7 (solo le parti sul trattamento dei disturbi bipolari)
- Capitolo 7:
- 7.6
- 7.9
- 7.10 (solo le parti sul disturbo dissociativo dell’identità)
- Capitolo 8:
- Introduzione
- 8.1 (solo l’anoressia nervosa)
- 8.2
- 8.3 (solo il trattamento dell’anoressia nervosa)
- Capitolo 9:
- 9.1
- 9.2
- 9.3 (solo il disturbo di personalità paranoide)
- 9.4 (solo i disturbi di personalità narcisistica e borderline)
- 9.7
- Capitolo 12:
- Introduzione
- 12.1
- 12.2
- 12.4
- 12.5
- 12.6
- 12.7
Contenuti
Definizione e storia della psicologia clinica
- Storia della psicologia clinica
- Definizione di psicologia clinica
-Definizione di disturbo psichico
I paradigmi della psicopatologia
- Il paradigma genetico
- Il paradigma delle neuroscienze
- Il paradigma cognitivo-comportamentale
- Emozioni, fattori socio-culturali e fattori interpersonali
- Il paradigma integrato diatesi-stress
Psicodiagnostica
- L'approccio nosografico-descrittivo
- Il DSM
- L'approccio interpretativo-esplicativo
- Il PDM
I disturbi mentali dell’adulto
- Nosografia delle principali sindromi psicopatologiche del DSM 5 TR
Il processo psicodiagnostico
- La richiesta di aiuto psicologico
- Il colloquio clinico
- L'intervista clinica
- I test psicologici in psicologia clinica
- La diagnosi testologica
La Metodologia della ricerca in psicologia clinica
- I disegni sperimentali
- I disegni non-sperimentali
- La valutazione degli esiti
Le slide utilizzate per la didattica in aula sono presenti e scaricabili da piattaforma informatica KIRO. Le studentesse e gli studenti potranno trovare anche i materiali per le esercitazioni sempre sulla piattaforma KIRO.
I contenuti dell’insegnamento saranno trattati tenendo in considerazione i principi etico-deontologici che disciplinano le attività psicologiche in ambito clinico. Saranno dettagliatamente descritti dal docente sia dal punto di vista generale che con esemplificazioni e prove pratiche (per es. tramite la scrittura di un consenso informato)
Il programma NON prevede differenziazione tra frequentanti e non frequentanti. Tuttavia, per la pluralità dei contenuti e il lavoro in aula, la presenza è altamente consigliata.
- Storia della psicologia clinica
- Definizione di psicologia clinica
-Definizione di disturbo psichico
I paradigmi della psicopatologia
- Il paradigma genetico
- Il paradigma delle neuroscienze
- Il paradigma cognitivo-comportamentale
- Emozioni, fattori socio-culturali e fattori interpersonali
- Il paradigma integrato diatesi-stress
Psicodiagnostica
- L'approccio nosografico-descrittivo
- Il DSM
- L'approccio interpretativo-esplicativo
- Il PDM
I disturbi mentali dell’adulto
- Nosografia delle principali sindromi psicopatologiche del DSM 5 TR
Il processo psicodiagnostico
- La richiesta di aiuto psicologico
- Il colloquio clinico
- L'intervista clinica
- I test psicologici in psicologia clinica
- La diagnosi testologica
La Metodologia della ricerca in psicologia clinica
- I disegni sperimentali
- I disegni non-sperimentali
- La valutazione degli esiti
Le slide utilizzate per la didattica in aula sono presenti e scaricabili da piattaforma informatica KIRO. Le studentesse e gli studenti potranno trovare anche i materiali per le esercitazioni sempre sulla piattaforma KIRO.
I contenuti dell’insegnamento saranno trattati tenendo in considerazione i principi etico-deontologici che disciplinano le attività psicologiche in ambito clinico. Saranno dettagliatamente descritti dal docente sia dal punto di vista generale che con esemplificazioni e prove pratiche (per es. tramite la scrittura di un consenso informato)
Il programma NON prevede differenziazione tra frequentanti e non frequentanti. Tuttavia, per la pluralità dei contenuti e il lavoro in aula, la presenza è altamente consigliata.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
TUTOR DELLA DIDATTICA:
nominativo in corso di aggiornamento e reperibile su portale KIRO
Il tutor può essere contattato per informazioni e approfondimenti sugli argomenti del corso.
Saranno inoltre organizzati momenti di approfondimento guidati dal tutor di preparazione all'esame
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Saranno inoltre organizzati momenti di approfondimento guidati dal tutor di preparazione all'esame
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