ID:
506406
Durata (ore):
16
CFU:
2
SSD:
PSICOLOGIA DINAMICA
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi:
Il corso si propone di fornire ai partecipanti conoscenze teoriche e competenze operative per la progettazione e la realizzazione di interventi riabilitativi rivolti a persone con Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione (DNA), con particolare attenzione al ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare. Verranno inoltre approfondite le specificità dell'intervento nei disturbi dell'alimentazione associati ai disturbi del neurosviluppo, con particolare riferimento all'ARFID e alla selettività alimentare nell'autismo.
Risultati di apprendimento:
Al termine del corso il partecipante sarà in grado di:
descrivere le principali caratteristiche cliniche dei Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione secondo il DSM-5-TR, distinguendone le differenti manifestazioni;
riconoscere le peculiarità dell'alimentazione nei disturbi del neurosviluppo e differenziare la selettività alimentare dall'ARFID;
comprendere il significato del corpo, dell'alimentazione e della regolazione emotiva nei percorsi riabilitativi;
conoscere i principi dell'Intuitive Eating e del Mindful Eating, valutandone indicazioni, limiti e possibili adattamenti clinici;
effettuare una valutazione riabilitativa multidimensionale finalizzata alla progettazione dell'intervento;
individuare e applicare strategie riabilitative evidence-based nei diversi quadri clinici;
elaborare un progetto riabilitativo personalizzato attraverso l'analisi di casi clinici e il lavoro in équipe.
Il corso si propone di fornire ai partecipanti conoscenze teoriche e competenze operative per la progettazione e la realizzazione di interventi riabilitativi rivolti a persone con Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione (DNA), con particolare attenzione al ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare. Verranno inoltre approfondite le specificità dell'intervento nei disturbi dell'alimentazione associati ai disturbi del neurosviluppo, con particolare riferimento all'ARFID e alla selettività alimentare nell'autismo.
Risultati di apprendimento:
Al termine del corso il partecipante sarà in grado di:
descrivere le principali caratteristiche cliniche dei Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione secondo il DSM-5-TR, distinguendone le differenti manifestazioni;
riconoscere le peculiarità dell'alimentazione nei disturbi del neurosviluppo e differenziare la selettività alimentare dall'ARFID;
comprendere il significato del corpo, dell'alimentazione e della regolazione emotiva nei percorsi riabilitativi;
conoscere i principi dell'Intuitive Eating e del Mindful Eating, valutandone indicazioni, limiti e possibili adattamenti clinici;
effettuare una valutazione riabilitativa multidimensionale finalizzata alla progettazione dell'intervento;
individuare e applicare strategie riabilitative evidence-based nei diversi quadri clinici;
elaborare un progetto riabilitativo personalizzato attraverso l'analisi di casi clinici e il lavoro in équipe.
Prerequisiti
Il corso è rivolto a Tecnici della Riabilitazione Psichiatrica e a professionisti dell'area della salute mentale in possesso delle conoscenze di base relative alla psicopatologia, ai disturbi del neurosviluppo e ai principi della riabilitazione psichiatrica. Non sono richieste competenze specialistiche pregresse nell'ambito dei disturbi della nutrizione e dell'alimentazione.
Metodi didattici
Il corso integra lezioni frontali con metodologie didattiche attive, al fine di favorire l'acquisizione di competenze operative e la trasferibilità nella pratica clinica.
Le attività comprenderanno:
lezioni teoriche supportate da materiale iconografico e riferimenti alla letteratura scientifica;
discussione guidata e confronto tra i partecipanti;
analisi di casi clinici;
esercitazioni pratiche e laboratori di progettazione riabilitativa;
lavori in piccoli gruppi con restituzione in plenaria;
utilizzo di strumenti e tecniche proprie della riabilitazione psichiatrica (schede di assessment, strumenti di Mindful Eating e Intuitive Eating, materiali psicoeducativi e albi illustrati) per favorire l'apprendimento esperienziale.
Le attività comprenderanno:
lezioni teoriche supportate da materiale iconografico e riferimenti alla letteratura scientifica;
discussione guidata e confronto tra i partecipanti;
analisi di casi clinici;
esercitazioni pratiche e laboratori di progettazione riabilitativa;
lavori in piccoli gruppi con restituzione in plenaria;
utilizzo di strumenti e tecniche proprie della riabilitazione psichiatrica (schede di assessment, strumenti di Mindful Eating e Intuitive Eating, materiali psicoeducativi e albi illustrati) per favorire l'apprendimento esperienziale.
Verifica Apprendimento
• Esame orale
• Partecipazione attiva alle esercitazioni
• Partecipazione attiva alle esercitazioni
Testi
Nessuno
Contenuti
Modulo 1 – Fondamenti clinici e diagnostici (4 ore)
Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione secondo il DSM-5-TR: Anoressia Nervosa, Bulimia Nervosa, Disturbo da Alimentazione Incontrollata, ARFID, OSFED.
Alimentazione e disturbi del neurosviluppo: selettività alimentare, caratteristiche sensoriali, rigidità cognitiva e comportamentale, interessi ristretti e criteri distintivi rispetto all'ARFID.
Modulo 2 – Corpo, esperienza e significato del cibo (4 ore)
Embodiment e psicopatologia: il corpo vissuto e il corpo oggetto, dissociazione corporea nei disturbi alimentari, prospettiva fenomenologica e corporeità nell'autismo.
Intuitive Eating e Mindful Eating: principi teorici, applicazioni cliniche, limiti e adattamenti nei diversi quadri psicopatologici.
Il significato del cibo come strumento di regolazione emotiva, sensoriale, relazionale e identitaria.
Modulo 3 – Valutazione e intervento riabilitativo (4 ore)
Assessment riabilitativo: valutazione delle aree sensoriale, motoria, percettiva, cognitiva, emotiva, relazionale e familiare; strumenti osservativi specifici per il Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica.
Interventi riabilitativi nei disturbi della nutrizione e dell'alimentazione: lavoro sul corpo, esposizione graduale agli alimenti, interventi individuali e di gruppo, promozione della consapevolezza corporea e integrazione nella rete multiprofessionale.
Intervento riabilitativo nell'ARFID e nella selettività alimentare associata all'autismo: desensibilizzazione sensoriale, shaping, chaining, supporti visivi, prevedibilità ambientale e principali evidenze scientifiche.
Modulo 4 – Laboratorio di progettazione riabilitativa (4 ore)
Costruzione di un progetto riabilitativo individualizzato.
Analisi e discussione di casi clinici.
Lavoro in piccoli gruppi finalizzato alla progettazione dell'intervento riabilitativo.
Utilizzo di strumenti esperienziali e materiali psicoeducativi, compresi albi illustrati come supporto alla riflessione sull'immagine corporea e sulla relazione con il corpo.
Disturbi della Nutrizione e dell'Alimentazione secondo il DSM-5-TR: Anoressia Nervosa, Bulimia Nervosa, Disturbo da Alimentazione Incontrollata, ARFID, OSFED.
Alimentazione e disturbi del neurosviluppo: selettività alimentare, caratteristiche sensoriali, rigidità cognitiva e comportamentale, interessi ristretti e criteri distintivi rispetto all'ARFID.
Modulo 2 – Corpo, esperienza e significato del cibo (4 ore)
Embodiment e psicopatologia: il corpo vissuto e il corpo oggetto, dissociazione corporea nei disturbi alimentari, prospettiva fenomenologica e corporeità nell'autismo.
Intuitive Eating e Mindful Eating: principi teorici, applicazioni cliniche, limiti e adattamenti nei diversi quadri psicopatologici.
Il significato del cibo come strumento di regolazione emotiva, sensoriale, relazionale e identitaria.
Modulo 3 – Valutazione e intervento riabilitativo (4 ore)
Assessment riabilitativo: valutazione delle aree sensoriale, motoria, percettiva, cognitiva, emotiva, relazionale e familiare; strumenti osservativi specifici per il Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica.
Interventi riabilitativi nei disturbi della nutrizione e dell'alimentazione: lavoro sul corpo, esposizione graduale agli alimenti, interventi individuali e di gruppo, promozione della consapevolezza corporea e integrazione nella rete multiprofessionale.
Intervento riabilitativo nell'ARFID e nella selettività alimentare associata all'autismo: desensibilizzazione sensoriale, shaping, chaining, supporti visivi, prevedibilità ambientale e principali evidenze scientifiche.
Modulo 4 – Laboratorio di progettazione riabilitativa (4 ore)
Costruzione di un progetto riabilitativo individualizzato.
Analisi e discussione di casi clinici.
Lavoro in piccoli gruppi finalizzato alla progettazione dell'intervento riabilitativo.
Utilizzo di strumenti esperienziali e materiali psicoeducativi, compresi albi illustrati come supporto alla riflessione sull'immagine corporea e sulla relazione con il corpo.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
La frequenza in presenza è obbligatoria all’75% per accedere all’esame finale.
Corsi
Corsi
Persone
Persone (2)
No Results Found