Il TPV si propone di fornire agli studenti modelli, metodi e strumenti di conoscenza basilare nonché le competenze applicative necessarie per condurre valutazioni in ambito organizzativo, con specifico focus su competenze e potenziale. Particolare attenzione verrà dedicata al metodo dell’assessment center e agli strumenti ad esso connessi: tecniche di colloquio, test, questionari, prove di gruppo e colloqui di feedback.
Prerequisiti
Conoscenze generali inerenti finalità e ambiti di intervento della psicologia del lavoro e delle organizzazioni, con particolare riguardo agli ambiti di selezione, valutazione e sviluppo del personale
Metodi didattici
Il TPV prevede una didattica esperienziale e attiva attraverso attività pratiche, contestualizzate e supervisionate quali: simulazioni, osservazioni partecipate ed esecuzione di attività sia individuali che in gruppo. Tali metodi hanno l’obiettivo di promuovere negli studenti l’apprendimento e lo sviluppo di competenze e abilità sia procedurali che relazionali nell’ambito della diagnosi e della valutazione in contesti organizzativi. Nello specifico la distribuzione delle attività didattiche prevede: -12 ore di didattica in presenza in aula: analisi e discussione di modelli, metodi e strumenti integrata con casi di studio applicativi -12 ore di didattica online con esercitazioni pratiche individuali e di gruppo su lavori assegnati -10 ore online di attività supervisionata di approfondimento -16 ore studio individuale
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento delle conoscenze, delle capacità di comprensione e di applicazione di competenze di diagnosi e valutazione del personale avverrà attraverso esercitazioni ed attività che gli studenti svolgeranno in itinere. Alla fine del corso, verrà richiesto lo svolgimento di un’attività progettuale in gruppo riguardo il disegno e lo sviluppo di un intervento di valutazione e sviluppo del personale all’interno di un’organizzazione. Il progetto verrà esposto, discusso in classe e sarà oggetto di valutazione ai fini dell’idoneità. L’idoneità verrà conseguita sulla base dei seguenti parametri complessivi: • capacità di analizzare il problema organizzativo, • progettazione di un intervento metodologicamente fondato e coerente con il contesto, • valutazione della fattibilità e degli esiti, e argomentazione critica delle scelte effettuate, • considerazione degli aspetti etici dell’intervento • Qualità del lavoro di gruppo e della restituzione con linguaggio chiaro, strutturato e appropriato alla disciplina
Testi
I materiali saranno elaborati dal docente in coerenza con obiettivi, temi ed attività pratiche e laboratoriali svolte in aula. Essi saranno a messi a disposizione degli studenti su piattaforma KIRO. Nel materiale sono compresi dispense, articoli scientifici, schede di approfondimento, esercitazioni, case study.
Contenuti
• La valutazione nelle organizzazioni: finalità e ambiti di intervento • Teorie e modelli della valutazione nelle organizzazioni • La valutazione delle competenze • La valutazione del potenziale • I principali metodi e strumenti di va-lutazione: focus Assessment Center e Development Assessment Center come metodi multi-strumento
