ID:
510416
Durata (ore):
53
CFU:
6
SSD:
BOTANICA SISTEMATICA
Botanica sistematica
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento ha come obiettivo principale quello di fornire allo studente i seguenti elementi di conoscenza secondo i descrittori di Dublino.
1) conoscenza e capacità di comprensione su: a) biodiversità associata al suolo e suo coinvolgimento nei processi di biorisanamento; b) Decreto Legislativo 152/2006 e allegati; c) basi di valutazione di impatto ambientale di fonti inquinanti;
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate ad alcuni casi di studio anche nel contesto della normativa vigente
3) Autonomia di giudizio. Esprimere in situazioni di confronto una valutazione della problematica legata all’inquinamento e alle soluzioni possibili per un biorisanamento
4) Abilità comunicative. Esporre in pubblico casi di studio per processi di biorisanamento (contesto classe)
5) Capacità di apprendere. Eseguire un percorso di autovalutazione delle soluzioni di biorisanamento proposte nel contesto della normativa vigente
Attraverso il percorso formativo lo studente acquisirà competenze teoriche e pratiche relative alla biodiversità del suolo e alle dinamiche dell’inquinamento e processi di biorisanamento nel quadro della normativa vigente
1) conoscenza e capacità di comprensione su: a) biodiversità associata al suolo e suo coinvolgimento nei processi di biorisanamento; b) Decreto Legislativo 152/2006 e allegati; c) basi di valutazione di impatto ambientale di fonti inquinanti;
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate ad alcuni casi di studio anche nel contesto della normativa vigente
3) Autonomia di giudizio. Esprimere in situazioni di confronto una valutazione della problematica legata all’inquinamento e alle soluzioni possibili per un biorisanamento
4) Abilità comunicative. Esporre in pubblico casi di studio per processi di biorisanamento (contesto classe)
5) Capacità di apprendere. Eseguire un percorso di autovalutazione delle soluzioni di biorisanamento proposte nel contesto della normativa vigente
Attraverso il percorso formativo lo studente acquisirà competenze teoriche e pratiche relative alla biodiversità del suolo e alle dinamiche dell’inquinamento e processi di biorisanamento nel quadro della normativa vigente
Prerequisiti
Conoscenze di base di Botanica, Micologia e Zoologia generale e sistematica, chimica generale e organica (in particolare composti inorganici e organici tossici), ecologia generale (in particolare cicli del carbonio e dell'azoto)
Metodi didattici
La modalità didattica si basa sull’uso di:
- lezioni frontali supportate da presentazioni in power point;
- analisi di casi studio su processi di biorisanamento e analisi di impatto ambientale
- esercitazioni laboratoriali guidate basate su esperimenti di inquinamento artificiale di suolo e biorisanamento collegate ad attività di cooperative learning
- seminari di approfondimento e presentazioni mediante attività di journal club su temi scelti dal docente con organizzazione di tavole rotonde
-materiale didattico (lezioni, documenti e articoli) caricato su piattaforma KIRO
I metodi per una didattica inclusiva prevedono:
-disponibilità del docente a spiegazioni extra rispetto all’orario delle lezioni e rispetto al materiale caricato su KIRO
-incontri on line con docente e studenti con la realizzazione di tavole rotonde in modalità telematica
- lezioni frontali supportate da presentazioni in power point;
- analisi di casi studio su processi di biorisanamento e analisi di impatto ambientale
- esercitazioni laboratoriali guidate basate su esperimenti di inquinamento artificiale di suolo e biorisanamento collegate ad attività di cooperative learning
- seminari di approfondimento e presentazioni mediante attività di journal club su temi scelti dal docente con organizzazione di tavole rotonde
-materiale didattico (lezioni, documenti e articoli) caricato su piattaforma KIRO
I metodi per una didattica inclusiva prevedono:
-disponibilità del docente a spiegazioni extra rispetto all’orario delle lezioni e rispetto al materiale caricato su KIRO
-incontri on line con docente e studenti con la realizzazione di tavole rotonde in modalità telematica
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento si realizza con la presentazione orale da parte dello studente di un caso studio. La presentazione può essere svolta singolarmente o da un gruppo di massimo 3-4 persone. La presentazione deve durare al massimo 10 minuti a cui seguono da parte del docente 1 domanda sulla biodiversità del suolo e una su inquinamento/biorisanamento/normativa
Ogni parte è valutata in trentesimi
Ogni parte è valutata in trentesimi
Testi
Vengono caricati su KIRO le seguenti fonti bibliografiche:
per la parte di biodiversità del suolo il testo “STATE of KNOWLEDGE of SOIL BIODIVERSITY” edito da FAO, report 2020 (di libera consultazione);
per la parte applicativa sul biorisanamento articoli scelti dal docente
normativa vigente
per la parte di biodiversità del suolo il testo “STATE of KNOWLEDGE of SOIL BIODIVERSITY” edito da FAO, report 2020 (di libera consultazione);
per la parte applicativa sul biorisanamento articoli scelti dal docente
normativa vigente
Contenuti
Il programma dell’insegnamento prevede di affrontare i seguenti capitoli:
-Biodiversità, funzioni e servizi ecosistemici del suolo
-Biodiversità del suolo: virus, batteri, alghe, funghi, micro-, meso-, macro-, mega- fauna
-Minacce per la biodiversità del suolo
-Stato di salute del suolo –i principali contaminanti nel mondo, in Europa e in particolare in Italia.
-La normativa italiana di riferimento per i processi di risanamento
-Biorisanamento –organismi coinvolti, le diverse metodiche, le attività metaboliche messe in campo, aziende italiane coinvolte
-Esempi di biorisanamento. Casi studio
-Cenni di valutazione di Impatto ambientale
-Visita ad un impianto di biorisanamento del suolo
-sperimentazione pratica sul processo di biorisanamento
-Biodiversità, funzioni e servizi ecosistemici del suolo
-Biodiversità del suolo: virus, batteri, alghe, funghi, micro-, meso-, macro-, mega- fauna
-Minacce per la biodiversità del suolo
-Stato di salute del suolo –i principali contaminanti nel mondo, in Europa e in particolare in Italia.
-La normativa italiana di riferimento per i processi di risanamento
-Biorisanamento –organismi coinvolti, le diverse metodiche, le attività metaboliche messe in campo, aziende italiane coinvolte
-Esempi di biorisanamento. Casi studio
-Cenni di valutazione di Impatto ambientale
-Visita ad un impianto di biorisanamento del suolo
-sperimentazione pratica sul processo di biorisanamento
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
CONSERVAZIONE DELLA BIODIVERSITÀ, DIDATTICA E COMUNICAZIONE SCIENTIFICA
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
Persone (2)
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