ID:
509928
Durata (ore):
24
CFU:
3
SSD:
BIOCHIMICA
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (15/09/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza avanzata dei meccanismi biologici alla base del processo di invecchiamento, integrando una prospettiva molecolare, cellulare e d’organismo. Gli studenti acquisiranno una comprensione dei principali processi biologici coinvolti nell’invecchiamento e nelle patologie associate all’età, attraverso l’integrazione di conoscenze provenienti dalla genetica, dalla biologia cellulare, dalla biochimica e dalla biologia dei sistemi.
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
-Descrivere i principali meccanismi molecolari e cellulari coinvolti nel processo di invecchiamento e comprenderne l’impatto sulla funzione dei tessuti e dell’organismo.
-Analizzare i processi biologici alla base dell’invecchiamento fisiologico e dello sviluppo delle principali patologie associate all’età, incluse le patologie scheletriche, vascolari e neurodegenerative.
-Valutare criticamente gli approcci sperimentali e i modelli biologici utilizzati nello studio dell’invecchiamento, della longevità e dei meccanismi correlati.
-Discutere le attuali strategie volte alla modulazione del processo di invecchiamento e valutare criticamente potenzialità e limiti degli interventi finalizzati a promuovere un invecchiamento in salute e ad aumentare la durata della vita attiva.
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
-Descrivere i principali meccanismi molecolari e cellulari coinvolti nel processo di invecchiamento e comprenderne l’impatto sulla funzione dei tessuti e dell’organismo.
-Analizzare i processi biologici alla base dell’invecchiamento fisiologico e dello sviluppo delle principali patologie associate all’età, incluse le patologie scheletriche, vascolari e neurodegenerative.
-Valutare criticamente gli approcci sperimentali e i modelli biologici utilizzati nello studio dell’invecchiamento, della longevità e dei meccanismi correlati.
-Discutere le attuali strategie volte alla modulazione del processo di invecchiamento e valutare criticamente potenzialità e limiti degli interventi finalizzati a promuovere un invecchiamento in salute e ad aumentare la durata della vita attiva.
Prerequisiti
Lo studente: 1. deve conoscere la struttura e le funzioni delle molecole biologiche e delle strutture sopramolecolari, le vie metaboliche che portano alla produzione di energia, le principali biosintesi e la loro regolazione, le modalità di trasmissione dell'informazione. 2. deve comprendere le relazioni tra struttura e funzione nelle molecole biologiche e la complessità dei meccanismi di segnalazione che regolano e coordinano le vie metaboliche e l'espressione genica. 3. deve saper applicare le conoscenze e le competenze acquisite durante il corso di Biochimica alla comprensione delle basi molecolari delle patologie e del loro trattamento.
Metodi didattici
L’attività didattica è articolata in lezioni frontali integrate da metodologie di apprendimento attivo, finalizzate a favorire la comprensione dei meccanismi biologici alla base dell’invecchiamento e lo sviluppo di capacità di analisi critica della letteratura scientifica.
Le lezioni frontali saranno supportate da presentazioni PowerPoint preparate dal docente, che verranno rese disponibili agli studenti come materiale didattico attraverso la piattaforma Kiro. Durante le lezioni saranno favoriti il coinvolgimento attivo degli studenti, il confronto e la discussione guidata degli argomenti trattati, anche attraverso l’analisi di esempi sperimentali e di risultati derivanti dalla letteratura scientifica più recente.
Il corso prevede inoltre attività di Journal Club, organizzate in piccoli gruppi, durante le quali gli studenti analizzeranno criticamente articoli scientifici selezionati relativi ai temi dell’invecchiamento. Gli studenti saranno guidati nella valutazione dell’ipotesi sperimentale, dell’approccio metodologico, dei risultati ottenuti e delle implicazioni biologiche degli studi analizzati. Le attività di gruppo saranno seguite da una discussione collettiva in aula, finalizzata a promuovere il confronto tra pari, la capacità di argomentazione scientifica e l’integrazione delle conoscenze acquisite durante il corso.
L’approccio didattico integra quindi lezioni teoriche, apprendimento collaborativo e discussione critica della letteratura, favorendo lo sviluppo di competenze utili per l’interpretazione dei dati scientifici e per l’applicazione delle conoscenze nell’ambito della biologia dell’invecchiamento.
Le lezioni frontali saranno supportate da presentazioni PowerPoint preparate dal docente, che verranno rese disponibili agli studenti come materiale didattico attraverso la piattaforma Kiro. Durante le lezioni saranno favoriti il coinvolgimento attivo degli studenti, il confronto e la discussione guidata degli argomenti trattati, anche attraverso l’analisi di esempi sperimentali e di risultati derivanti dalla letteratura scientifica più recente.
Il corso prevede inoltre attività di Journal Club, organizzate in piccoli gruppi, durante le quali gli studenti analizzeranno criticamente articoli scientifici selezionati relativi ai temi dell’invecchiamento. Gli studenti saranno guidati nella valutazione dell’ipotesi sperimentale, dell’approccio metodologico, dei risultati ottenuti e delle implicazioni biologiche degli studi analizzati. Le attività di gruppo saranno seguite da una discussione collettiva in aula, finalizzata a promuovere il confronto tra pari, la capacità di argomentazione scientifica e l’integrazione delle conoscenze acquisite durante il corso.
L’approccio didattico integra quindi lezioni teoriche, apprendimento collaborativo e discussione critica della letteratura, favorendo lo sviluppo di competenze utili per l’interpretazione dei dati scientifici e per l’applicazione delle conoscenze nell’ambito della biologia dell’invecchiamento.
Verifica Apprendimento
L'esame finale consiste in una prova scritta con 3 domande aperte (10 punti per ogni domanda) voto finale in trentesimi ed eventuale lode. L'esame verterà sulle varie tematiche studiate durante il corso e avrà l'obiettivo di accertare la capacità critica degli studenti di comprendere e valutare gli eventi che concorrono al processo di invecchiamento a livello molecolare, cellulare e dell'organismo sia in condizioni di salute che di malattia.
Testi
Testo principale
Musi N., Hornsby P.J. (Eds.). Handbook of the Biology of Aging. 9a ed., 2021. Academic Press, an imprint of Elsevier, London. ISBN: 978-0-12-815962-0.
Letteratura scientifica
Articoli scientifici recenti pubblicati su riviste internazionali peer-reviewed saranno selezionati dal docente al fine di integrare il testo di riferimento e fornire agli studenti una visione aggiornata dei meccanismi molecolari, cellulari e d’organismo alla base dell’invecchiamento. Gli articoli selezionati saranno discussi durante il corso e resi disponibili agli studenti attraverso la piattaforma Kiro.
Musi N., Hornsby P.J. (Eds.). Handbook of the Biology of Aging. 9a ed., 2021. Academic Press, an imprint of Elsevier, London. ISBN: 978-0-12-815962-0.
Letteratura scientifica
Articoli scientifici recenti pubblicati su riviste internazionali peer-reviewed saranno selezionati dal docente al fine di integrare il testo di riferimento e fornire agli studenti una visione aggiornata dei meccanismi molecolari, cellulari e d’organismo alla base dell’invecchiamento. Gli articoli selezionati saranno discussi durante il corso e resi disponibili agli studenti attraverso la piattaforma Kiro.
Contenuti
Cosa succede a livello molecolare e cellulare per causare i cambiamenti associati alla vecchiaia? L’invecchiamento stesso è una malattia o una fase fisiologica della vita? Possiamo intervenire con successo nel processo di invecchiamento? L’“invecchiamento globale” della popolazione rende obbligatorio comprendere le peculiarità del processo di invecchiamento per affrontare adeguatamente la salute pubblica. L’obiettivo comune dei ricercatori è riuscire a prolungare la durata della vita attiva. Negli ultimi decenni i progressi in molte aree di ricerca, dalla genetica alla biologia cellulare, alla biochimica delle proteine e alla biologia dei sistemi, hanno dato un forte impulso alle indagini e alle conoscenze nel campo della biologia dell'invecchiamento. Inoltre, gli studi classici sulla genetica della longevità nelle specie di laboratorio si stanno ora estendendo agli esseri umani, rendendo così possibile una migliore comprensione sia dell’invecchiamento fisiologico che delle malattie legate all’età. Questo corso presenta un'analisi approfondita della biologia dell'invecchiamento, partendo dai cambiamenti che avvengono a livello molecolare e cellulare e analizzando le conseguenze a livello dell'organismo. Inoltre, verrà discussa l’influenza di questi cambiamenti legati all’età in quelle che sono comunemente considerate malattie dell’invecchiamento, come le malattie scheletriche, neurovascolari e neurodegenerative. Gli argomenti includeranno: teorie dell'invecchiamento, modelli sperimentali utilizzati per studiare l'invecchiamento e la longevità, impatto dello stress ossidativo sulla funzione cellulare e degli organi, la sindrome metabolica dell'invecchiamento, cambiamenti funzionali nel sistema scheletrico, vascolare e nervoso centrale, instabilità genetica e genetica dell'invecchiamento. invecchiamento e longevità.
Lingua Insegnamento
INGLESE
Altre informazioni
Per gli studenti che rientrano in una delle seguenti categorie: studenti lavoratori, studenti impegnati nella cura di familiari, studenti con invalidità civile, studenti con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), studenti genitori, studenti atleti o studenti detenuti presso istituti penitenziari, si prega di fare riferimento alle linee guida sulle “Modalità di didattica inclusiva”.
https://en.unipv.it/en/university/inclusion-and-sustainability/inclusive-teaching-methods
https://en.unipv.it/en/university/inclusion-and-sustainability/inclusive-teaching-methods
Corsi
Corsi
LIFELONG WELL-BEING AND HEALTHY AGING
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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