ID:
503763
Durata (ore):
30
CFU:
2
SSD:
SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Sede:
PAVIA
Anno:
2025
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2025 - 30/01/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi e risultati di apprendimento
Il corso si propone di sviluppare competenze clinico-assistenziali nella presa in carico della persona con patologie cardiovascolari.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
Conoscenza e capacità di comprensione
descrivere i principali quadri clinici cardiovascolari (sindrome coronarica acuta, scompenso cardiaco, aritmie, ipertensione arteriosa, cardiopatie congenite),
comprendere i meccanismi fisiopatologici, i fattori di rischio e i percorsi diagnostico-terapeutici,
riconoscere i bisogni assistenziali della persona in ambito cardiologico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
applicare il processo di assistenza infermieristica nella gestione del paziente cardiologico nei diversi setting assistenziali,
identificare precocemente segni e sintomi di deterioramento clinico,
pianificare interventi assistenziali basati su evidenze scientifiche e linee guida.
Autonomia di giudizio
analizzare situazioni cliniche complesse e definire priorità assistenziali,
formulare giudizi infermieristici appropriati integrando dati clinici e linee guida;
contribuire alla gestione del rischio clinico e alla sicurezza del paziente.
Abilità comunicative
comunicare efficacemente con pazienti, caregiver ed équipe multiprofessionale,
fornire educazione terapeutica e supporto all’autogestione della malattia,
utilizzare una terminologia scientifica. appropriata.
Capacità di apprendere
aggiornare autonomamente le proprie conoscenze,
integrare evidenze scientifiche nella pratica clinica,
sviluppare un approccio critico e riflessivo all’assistenza cardiologica.
Il corso si propone di sviluppare competenze clinico-assistenziali nella presa in carico della persona con patologie cardiovascolari.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
Conoscenza e capacità di comprensione
descrivere i principali quadri clinici cardiovascolari (sindrome coronarica acuta, scompenso cardiaco, aritmie, ipertensione arteriosa, cardiopatie congenite),
comprendere i meccanismi fisiopatologici, i fattori di rischio e i percorsi diagnostico-terapeutici,
riconoscere i bisogni assistenziali della persona in ambito cardiologico.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
applicare il processo di assistenza infermieristica nella gestione del paziente cardiologico nei diversi setting assistenziali,
identificare precocemente segni e sintomi di deterioramento clinico,
pianificare interventi assistenziali basati su evidenze scientifiche e linee guida.
Autonomia di giudizio
analizzare situazioni cliniche complesse e definire priorità assistenziali,
formulare giudizi infermieristici appropriati integrando dati clinici e linee guida;
contribuire alla gestione del rischio clinico e alla sicurezza del paziente.
Abilità comunicative
comunicare efficacemente con pazienti, caregiver ed équipe multiprofessionale,
fornire educazione terapeutica e supporto all’autogestione della malattia,
utilizzare una terminologia scientifica. appropriata.
Capacità di apprendere
aggiornare autonomamente le proprie conoscenze,
integrare evidenze scientifiche nella pratica clinica,
sviluppare un approccio critico e riflessivo all’assistenza cardiologica.
Prerequisiti
Prerequisiti
Per frequentare con profitto l’insegnamento, lo studente deve possedere:
conoscenze di anatomia del cuore e dei vasi sanguigni,
principi di fisiologia cardiovascolare,basi di fisiopatologia generale
competenze infermieristiche di base relative a raccolta dati, rilevazione dei parametri vitali e sicurezza del paziente.
Per frequentare con profitto l’insegnamento, lo studente deve possedere:
conoscenze di anatomia del cuore e dei vasi sanguigni,
principi di fisiologia cardiovascolare,basi di fisiopatologia generale
competenze infermieristiche di base relative a raccolta dati, rilevazione dei parametri vitali e sicurezza del paziente.
Metodi didattici
Supporti e strumenti didattici
Il corso utilizza metodologie integrate per favorire l’apprendimento attivo:
lezioni frontali interattive supportate da materiale multimediale e linee guida aggiornate,
analisi e discussione di casi clinici, per sviluppare il ragionamento clinico,
simulazioni e scenari assistenziali (case-based learning) per applicare il processo infermieristico,
attività di cooperative learning e confronto guidato.
Il corso utilizza metodologie integrate per favorire l’apprendimento attivo:
lezioni frontali interattive supportate da materiale multimediale e linee guida aggiornate,
analisi e discussione di casi clinici, per sviluppare il ragionamento clinico,
simulazioni e scenari assistenziali (case-based learning) per applicare il processo infermieristico,
attività di cooperative learning e confronto guidato.
Verifica Apprendimento
La valutazione finale consiste in una prova scritta composta da 30 domande a risposta chiusa con una sola risposta corretta.
A ciascuna risposta corretta è attribuito 1 punto; alle risposte errate o non date è attribuito 0 punti.
Gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), in possesso di idonea certificazione, possono usufruire delle misure compensative e dispensative previste dalla normativa vigente e dalle disposizioni di Ateneo, previa valutazione del competente servizio.
A ciascuna risposta corretta è attribuito 1 punto; alle risposte errate o non date è attribuito 0 punti.
Gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), in possesso di idonea certificazione, possono usufruire delle misure compensative e dispensative previste dalla normativa vigente e dalle disposizioni di Ateneo, previa valutazione del competente servizio.
Testi
Bibliografia consigliata
Libri
Hinkle, J. L., Cheever, K. H., & Overbaugh, K. J. (2024). Brunner – Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1, 6a ed.). Casa Editrice Ambrosiana, distribuzione esclusiva Zanichelli.
Saiani, L., & Brugnolli, A. (2022). Trattato di cure infermieristiche (3a ed.). Sorbona.
Saiani, L., & Brugnolli, A. (2019). Trattato di medicina e infermieristica. Un approccio alle cure integrate (Vol. III, 2a ed.). Sorbona.
Flocco, S. F., Caruso, R., Giamberti, A., Ferrero, P., & Chessa, M. (2023). Le cardiopatie congenite. Prendersi cura dei pazienti con un approccio multidisciplinare. Raffaello Cortina Editore.
Dubin, D. (2018). Interpretazione dell’ECG (6a ed.). Manduzzi Editoriale.
Linee guida
ESC Guidelines for the management of acute coronary syndromes. (2023). European Heart Journal.
ESC Guidelines for the management of chronic coronary syndromes. (2024). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehae177
ESC Guidelines on cardiovascular disease prevention in clinical practice. (2021). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehab484
ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure. (2021). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehab368
ESC Focused Update of the 2021 heart failure guidelines. (2023). PMID: 37622666
ESC Guidelines for ventricular arrhythmias and sudden cardiac death prevention. (2022). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehac262
ESC/ESH Guidelines for arterial hypertension management. (2023). PMID: 37345492
ESC Guidelines for adult congenital heart disease. (2020). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehaa554
ESC Guidelines for the management of elevated blood pressure and hypertension. (2024).https://www.escardio.org/guidelines/clinical-practice-guidelines/all-esc-practice-guidelines/elevated-blood-pressure-and-hypertension/
Articoli scientifici
Flocco, S. F., et al. (2019). Improving health perception through a transition care model for adolescents with congenital heart disease. Journal of Cardiovascular Medicine, 20(4), 253–260. https://doi.org/10.2459/JCM.0000000000000770
Moons, P., et al. (2021). Transition to adulthood and transfer to adult care of adolescents with congenital heart disease: A global consensus statement. European Heart Journal, 42(41), 4213–4223. https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehab388
Hyde, E. K., et al. (2023). Multistakeholder recommendations for supporting patients and families transitioning from paediatric to adult congenital heart disease care. CJC Pediatric and Congenital Heart Disease, 2(5), 225–236. https://doi.org/10.1016/j.cjcpc.2023.08.001
Libri
Hinkle, J. L., Cheever, K. H., & Overbaugh, K. J. (2024). Brunner – Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica (Vol. 1, 6a ed.). Casa Editrice Ambrosiana, distribuzione esclusiva Zanichelli.
Saiani, L., & Brugnolli, A. (2022). Trattato di cure infermieristiche (3a ed.). Sorbona.
Saiani, L., & Brugnolli, A. (2019). Trattato di medicina e infermieristica. Un approccio alle cure integrate (Vol. III, 2a ed.). Sorbona.
Flocco, S. F., Caruso, R., Giamberti, A., Ferrero, P., & Chessa, M. (2023). Le cardiopatie congenite. Prendersi cura dei pazienti con un approccio multidisciplinare. Raffaello Cortina Editore.
Dubin, D. (2018). Interpretazione dell’ECG (6a ed.). Manduzzi Editoriale.
Linee guida
ESC Guidelines for the management of acute coronary syndromes. (2023). European Heart Journal.
ESC Guidelines for the management of chronic coronary syndromes. (2024). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehae177
ESC Guidelines on cardiovascular disease prevention in clinical practice. (2021). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehab484
ESC Guidelines for the diagnosis and treatment of acute and chronic heart failure. (2021). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehab368
ESC Focused Update of the 2021 heart failure guidelines. (2023). PMID: 37622666
ESC Guidelines for ventricular arrhythmias and sudden cardiac death prevention. (2022). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehac262
ESC/ESH Guidelines for arterial hypertension management. (2023). PMID: 37345492
ESC Guidelines for adult congenital heart disease. (2020). https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehaa554
ESC Guidelines for the management of elevated blood pressure and hypertension. (2024).https://www.escardio.org/guidelines/clinical-practice-guidelines/all-esc-practice-guidelines/elevated-blood-pressure-and-hypertension/
Articoli scientifici
Flocco, S. F., et al. (2019). Improving health perception through a transition care model for adolescents with congenital heart disease. Journal of Cardiovascular Medicine, 20(4), 253–260. https://doi.org/10.2459/JCM.0000000000000770
Moons, P., et al. (2021). Transition to adulthood and transfer to adult care of adolescents with congenital heart disease: A global consensus statement. European Heart Journal, 42(41), 4213–4223. https://doi.org/10.1093/eurheartj/ehab388
Hyde, E. K., et al. (2023). Multistakeholder recommendations for supporting patients and families transitioning from paediatric to adult congenital heart disease care. CJC Pediatric and Congenital Heart Disease, 2(5), 225–236. https://doi.org/10.1016/j.cjcpc.2023.08.001
Contenuti
Programma del corso
Sindrome Coronarica Acuta (SCA)
Definizione, eziologia ed epidemiologia
Fattori di rischio cardiovascolare modificabili e non modificabili
Fisiopatologia dell’aterosclerosi e instabilizzazione della placca
Manifestazioni cliniche e inquadramento dell’infarto miocardico acuto
Percorso clinico-assistenziale nelle fasi pre-ospedaliera, ospedaliera e post-ospedaliera
Riconoscimento precoce del dolore toracico di origine cardiaca e valutazione mediante scale strutturate
Raccolta anamnestica e valutazione clinico-assistenziale
Monitoraggio dei parametri vitali e sorveglianza clinica in fase acuta
Diagnostica clinico-strumentale e di laboratorio (ECG, emogasanalisi, esami ematochimici, biomarcatori cardiaci)
Interpretazione dell’elettrocardiogramma in STEMI/NSTEMI secondo linee guida ESC
Ecocardiografia e coronarografia nel percorso diagnostico-terapeutico
Gestione delle procedure di rivascolarizzazione (PCI, fibrinolisi, CABG) e dei dispositivi post-procedura
Processo assistenziale infermieristico nella fase acuta e post-acuta
Riabilitazione cardiologica e continuità assistenziale
Educazione terapeutica e promozione dell’autocura
Strategie per l’aderenza terapeutica secondo linee guida ESC
Ipertensione arteriosa
Definizione, classificazione e criteri diagnostici secondo linee guida ESC/ESH
Fenotipi clinici pressori (ipertensione da camice bianco, mascherata, sistolica isolata, diastolica isolata)
Epidemiologia e impatto sulla salute pubblica
Ipertensione secondaria ed eziologia principale
Danno d’organo bersaglio (cardiaco, cerebrovascolare, renale e vascolare)
Valutazione del rischio cardiovascolare globale
Processo di valutazione clinico-assistenziale della persona ipertesa
Tecniche di misurazione della pressione arteriosa (clinica, domiciliare, MAPA)
Inquadramento diagnostico e ruolo infermieristico nel processo assistenziale
Esami strumentali e di laboratorio
Terapia farmacologica antipertensiva e principali classi
Interventi non farmacologici e promozione dell’autocura
Crisi ipertensiva: inquadramento e gestione clinico-assistenziale
Aritmie cardiache
Fondamenti di elettrofisiologia cardiaca ed elettrocardiografia
Ritmo sinusale e alterazioni della conduzione
Meccanismi fisiopatologici delle aritmie
Classificazione delle aritmie e impatto emodinamico
Inquadramento diagnostico elettrocardiografico e strumenti di monitoraggio (ECG 12 derivazioni, Holter ECG, loop recorder, studio elettrofisiologico)
Gestione clinica delle bradiaritmie e tachiaritmie
Trattamenti farmacologici e non farmacologici (stimolazione elettrica, cardioversione)
Assistenza infermieristica nella fase acuta e nel monitoraggio continuo
Scompenso Cardiaco
Definizione, eziologia ed epidemiologia
Fisiopatologia della disfunzione ventricolare sistolica e diastolica
Classificazione clinica (NYHA e profili clinico-emodinamici)
Manifestazioni cliniche di congestione e ipoperfusione
Diagnostica clinico-strumentale (ECG, ecocardiografia, biomarcatori BNP/NT-proBNP, esami ematochimici, imaging cardiovascolare)
Valutazione e monitoraggio clinico-emodinamico della persona con scompenso cardiaco
Processo assistenziale infermieristico e gestione clinico-assistenziale
Terapia farmacologica secondo linee guida ESC
Supporti terapeutici (ossigenoterapia, ventilazione non invasiva, dispositivi di assistenza ventricolare)
Educazione terapeutica, autocura e prevenzione delle riacutizzazioni
Cardiopatie Congenite
Definizione, eziologia ed epidemiologia delle cardiopatie congenite
Classificazione e fisiopatologia delle principali cardiopatie congenite
Manifestazioni cliniche nel neonato, bambino e adulto
Percorso diagnostico (ecocardiografia, ECG, imaging avanzato, cateterismo cardiaco)
Processo clinico-assistenziale e presa in carico multidisciplinare secondo approccio family-centered e modello sistemico-relazionale
Monitoraggio clinico e gestione dei bisogni assistenziali
Trattamento medico e chirurgico delle cardiopatie congenite
Complicanze acute e croniche
Educazione terapeutica del paziente e della famiglia
Transizione dall’età pediatrica all’età adulta e continuità assistenziale
Sindrome Coronarica Acuta (SCA)
Definizione, eziologia ed epidemiologia
Fattori di rischio cardiovascolare modificabili e non modificabili
Fisiopatologia dell’aterosclerosi e instabilizzazione della placca
Manifestazioni cliniche e inquadramento dell’infarto miocardico acuto
Percorso clinico-assistenziale nelle fasi pre-ospedaliera, ospedaliera e post-ospedaliera
Riconoscimento precoce del dolore toracico di origine cardiaca e valutazione mediante scale strutturate
Raccolta anamnestica e valutazione clinico-assistenziale
Monitoraggio dei parametri vitali e sorveglianza clinica in fase acuta
Diagnostica clinico-strumentale e di laboratorio (ECG, emogasanalisi, esami ematochimici, biomarcatori cardiaci)
Interpretazione dell’elettrocardiogramma in STEMI/NSTEMI secondo linee guida ESC
Ecocardiografia e coronarografia nel percorso diagnostico-terapeutico
Gestione delle procedure di rivascolarizzazione (PCI, fibrinolisi, CABG) e dei dispositivi post-procedura
Processo assistenziale infermieristico nella fase acuta e post-acuta
Riabilitazione cardiologica e continuità assistenziale
Educazione terapeutica e promozione dell’autocura
Strategie per l’aderenza terapeutica secondo linee guida ESC
Ipertensione arteriosa
Definizione, classificazione e criteri diagnostici secondo linee guida ESC/ESH
Fenotipi clinici pressori (ipertensione da camice bianco, mascherata, sistolica isolata, diastolica isolata)
Epidemiologia e impatto sulla salute pubblica
Ipertensione secondaria ed eziologia principale
Danno d’organo bersaglio (cardiaco, cerebrovascolare, renale e vascolare)
Valutazione del rischio cardiovascolare globale
Processo di valutazione clinico-assistenziale della persona ipertesa
Tecniche di misurazione della pressione arteriosa (clinica, domiciliare, MAPA)
Inquadramento diagnostico e ruolo infermieristico nel processo assistenziale
Esami strumentali e di laboratorio
Terapia farmacologica antipertensiva e principali classi
Interventi non farmacologici e promozione dell’autocura
Crisi ipertensiva: inquadramento e gestione clinico-assistenziale
Aritmie cardiache
Fondamenti di elettrofisiologia cardiaca ed elettrocardiografia
Ritmo sinusale e alterazioni della conduzione
Meccanismi fisiopatologici delle aritmie
Classificazione delle aritmie e impatto emodinamico
Inquadramento diagnostico elettrocardiografico e strumenti di monitoraggio (ECG 12 derivazioni, Holter ECG, loop recorder, studio elettrofisiologico)
Gestione clinica delle bradiaritmie e tachiaritmie
Trattamenti farmacologici e non farmacologici (stimolazione elettrica, cardioversione)
Assistenza infermieristica nella fase acuta e nel monitoraggio continuo
Scompenso Cardiaco
Definizione, eziologia ed epidemiologia
Fisiopatologia della disfunzione ventricolare sistolica e diastolica
Classificazione clinica (NYHA e profili clinico-emodinamici)
Manifestazioni cliniche di congestione e ipoperfusione
Diagnostica clinico-strumentale (ECG, ecocardiografia, biomarcatori BNP/NT-proBNP, esami ematochimici, imaging cardiovascolare)
Valutazione e monitoraggio clinico-emodinamico della persona con scompenso cardiaco
Processo assistenziale infermieristico e gestione clinico-assistenziale
Terapia farmacologica secondo linee guida ESC
Supporti terapeutici (ossigenoterapia, ventilazione non invasiva, dispositivi di assistenza ventricolare)
Educazione terapeutica, autocura e prevenzione delle riacutizzazioni
Cardiopatie Congenite
Definizione, eziologia ed epidemiologia delle cardiopatie congenite
Classificazione e fisiopatologia delle principali cardiopatie congenite
Manifestazioni cliniche nel neonato, bambino e adulto
Percorso diagnostico (ecocardiografia, ECG, imaging avanzato, cateterismo cardiaco)
Processo clinico-assistenziale e presa in carico multidisciplinare secondo approccio family-centered e modello sistemico-relazionale
Monitoraggio clinico e gestione dei bisogni assistenziali
Trattamento medico e chirurgico delle cardiopatie congenite
Complicanze acute e croniche
Educazione terapeutica del paziente e della famiglia
Transizione dall’età pediatrica all’età adulta e continuità assistenziale
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
La frequenza delle lezioni è fortemente raccomandata, in quanto favorisce una migliore comprensione e contestualizzazione delle strategie didattiche e delle finalità formative del corso.
Corsi
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Persone
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Docente
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