SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE - PROFILO INFERMIERISTICO

Le laureate e i laureati magistrali devono possedere una formazione culturale e professionale avanzata per intervenire con elevate competenze nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in risposta ai problemi prioritari di salute della popolazione e di qualità dei servizi.
In base alle conoscenze acquisite sono in grado di tener conto delle esigenze di carattere organizzativo/manageriale, formative e di ricerca disciplinare, nei contesti sociosanitari, in funzione dei bisogni priorati di salute della comunità sociale e della comunità professionale, attraverso l'utilizzo delle migliori evidenze scientifiche, degli strumenti tecnologici e nel rispetto dei principi etici, normativi e deontologici della professione. Il percorso formativo del CdS della classe LM-SNT/1 in Scienze Infermieristiche ed ostetriche – profilo infermieristico, si propone di promuovere competenze avanzate nei processi clinici-assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca negli ambiti delle professioni afferenti alla classe di laurea.
Le attività formative si realizzano lungo il corso di un biennio accademico e sono articolate in due semestri per ogni anno in cui lo studente consegue 120 CFU. Nello specifico, nel primo e secondo anno di corso, sono previsti insegnamenti teorici; per le attività di tirocinio professionale (stage) è previsto un totale di 30 CFU.
Nella sezione didattica “altre attività”, a cui corrispondono tre CFU, vi è una programmazione annuale di seminari didattici a supporto dello sviluppo di competenze trasversali del laureato magistrale. Il percorso formativo comune del laureato magistrale è caratterizzato dall'integrazione di insegnamenti provenienti da diversi settori scientifici-disciplinari (si rimanda alla consultazione delle tabelle delle attività caratterizzanti).
Il percorso formativo del laureato magistrale si sviluppa su tre macroaree di apprendimento, quali contenuti disciplinari indispensabili:
a) organizzazione, progettazione e management;
b) ricerca applicata a problematiche prioritarie di salute, implementazione delle evidenze scientifiche in area clinica, organizzative/manageriale e formativa;
c) formazione;
La frequenza al corso è obbligatoria per tutte le attività sia teoriche che di tirocinio/stage.

AREA DI APPRENDIMENTO: ORGANIZZAZIONE, PROGETTAZIONE E MANAGEMENT
L'area di apprendimento disciplinare dell'organizzazione, progettazione e management in ambito sociosanitario è orientata allo sviluppo di competenze del laureato magistrale per la gestione e analisi dei modelli organizzativi assistenziali e dei sistemi sociosanitari, in ambito intra ed extra ospedaliero, attraverso l'utilizzo di strumenti normativi, etici, deontologici e di regolamentazione professionale. Inoltre, la competenza del laureato magistrale verte su processi di progettazione di riferimento per le professioni infermieristiche in ambito sociosanitario.
Obiettivi formativi specifici:
• Promuovere conoscenze e abilità di sviluppo, analisi critica e riflessiva e di gestione/coordinamento dei modelli organizzativi assistenziali (a livello micro-meso e macro) e gestionali dei servizi sociosanitari in funzione della complessità assistenziale e delle caratteristiche di contesto, al fine di garantire continuità assistenziale, sicurezza e umanizzazione delle cure
• Promuovere conoscenze e abilità di utilizzo di strumenti di regolamentazione professionale a supporto dei processi decisionali in ambito organizzativo
• Promuovere conoscenze e abilità di analisi critica e riflessiva sui metodi e strumenti di progettazione in ambito sociosanitario in termini di efficacia e qualità dei servizi sociosanitari
• Promuovere conoscenze e abilità di valutazione della qualità dei risultati di cura, delle risorse (umane e tecnologiche) e dei processi organizzativi attivati nei servizi delle professioni infermieristiche, in riferimento a standard assistenziali e sistemi di accreditamento professionale
• Promuovere modelli di leadership efficaci nei rapporti multidisciplinari e multiprofessionali, favorendo l'integrazione delle cure, nonché favorire la gestione dei gruppi di lavoro in ambito sociosanitario
• Promuovere conoscenze ad abilità di gestione dei processi assistenziali di pratica avanzata e specialistica

AREA DI APPRENDIMENTO: RICERCA APPLICATA A PROBLEMATICHE PRIORITARIE DI SALUTE, IMPLEMENTAZIONE DELLE EVIDENZE SCIENTIFICHE
L'area di apprendimento disciplinare della ricerca e sanità pubblica è orientata allo sviluppo di competenze del laureato magistrale che riguardano la conoscenza ed utilizzo di metodi e strumenti della ricerca clinica in ambito bio-medico e sociale, analisi critica su tematiche/fenomeni di interesse infermieristico e della ricerca, della formazione e dell'assistenza, a livello nazionale ed internazionale, e utilizzo di tecnologie (quali ad esempio l'intelligenza artificiale) in termini di produzione, utilizzo e divulgazione delle evidenze scientifiche.
Obiettivi formativi specifici:
• Promuovere conoscenze sulla ricerca, analisi ed utilizzo di raccomandazioni scientifiche e di buone pratiche cliniche basate sulle evidenze scientifiche in ambito clinico, organizzativo e formativo
• Promuovere conoscenze ed abilità di gestione e analisi di problemi clinici-assistenziali di pratica avanzata attraverso lo sviluppo di adeguati quesiti di ricerca ed utilizzo di buone pratiche cliniche
• Promuovere conoscenze in merito ai principi etici della ricerca clinica
• Promuovere conoscenze su metodologie biostatistiche, epidemiologiche e sui fondamenti teorici di metodologia della ricerca (qualitativa, quantitativa e mixed) applicata all'assistenza, alla formazione e all'organizzazione dei servizi sanitari
• Promuovere conoscenze e abilità circa i fattori determinanti e strategie di implementazione delle evidenze (i.e. implementation science) e di trasferimento tecnologico nei contesti operativi di cura
• Promuovere conoscenza sui principali progressi di ricerca in merito alle discipline biologiche, farmacologiche e cliniche per orientare la ricerca, la formazione e l'organizzazione dei servizi di riferimento per le professioni infermieristiche (ad esempio medicina di genere, emergenze sanitarie di sanità pubblica, ecofarmacovigilanza)

AREA DI APPRENDIMENTO: FORMAZIONE
L'area di apprendimento disciplinare della formazione è orientata allo sviluppo di competenze del laureato magistrale che riguardano la conoscenza ed utilizzo di metodologie didattiche, tutoriali e relazionali, durante la formazione di base, post-base e nei contesti operativi di lavoro.
Obiettivi formativi specifici:
• Promuovere conoscenze ed abilità sull'utilizzo di strategie formative e di tutoraggio (quali ad esempio di mentoring e/o preceptorship, strategie di simulazione) in ambito professionale e nella relazione di cura
• Promuovere conoscenza ed abilità nella progettazione e sorveglianza di processi/interventi educativi di promozione della salute, considerando fattori socio-cultuali, determinanti sociali di salute e caratteristiche biopsichiche sul comportamento umano
• Promuovere conoscenza sulle teorie dell'apprendimento esperienziale
• Promuovere conoscenze e abilità di progettazione di percorsi di formazione di base e/o specialistici, e valutazione del loro impatto.