Data di Pubblicazione:
2006
Abstract:
Il trattamento delle lettere in algebra può essere estremamente complesso per gli studenti. In questo articolo, partendo dall’analisi di alcune delicate relazioni tra generale e particolare, si intende riflettere sulla flessibilità interpretativa che sembra necessaria per un uso efficace e consapevole dei segni dell’algebra.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
Didattica della matematica; didattica dell'algebra; generale e particolare
Elenco autori:
Antonini, S.
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