Data di Pubblicazione:
2006
Abstract:
In questo lavoro presentiamo una classificazione dei comportamenti degli studenti rispetto alla negazione matematica. Proponiamo poi l’interpretazione di alcuni errori e di alcune difficoltà in termini di schemi di comportamento che possono entrare in conflitto e generare interpretazioni contraddittorie della negazione.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
Didattica della matematica; negazione di proposizione; schemi di negazione
Elenco autori:
Antonini, S.
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