Promuovere la riflessione autobiografica dell'insegnante di matematica: alcune esperienze

A partire da esperienze svolte con insegnanti di matematica attraverso attività di tipo autobiografico si mette in evidenza come si siano sviluppate riflessioni sulla propria relazione con la matematica, sulla propria storia di insegnante e su alcuni aspetti della propria pratica in classe. Si evidenziano quindi i possibili obiettivi di attività di autobiografia nel processo formativo e continuo di un insegnante.