Data di Pubblicazione:
1997
Abstract:
Vengono considerati i significati affettivo, cognitivi, sociali del rapporto col cibo, sottolineando la rilevanza evolutiva delle modalità educative con cui tale rapporto viene proposto al bambino nella scuola dell'infanzia.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
rapporto col cibo; relazione educativa; scuola dell'infanzia
Elenco autori:
Savio, Donatella
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