Al termine del corso, lo studente conosce le principali lenti teoriche che inquadrano i processi di insegnamento e apprendimento della matematica. Inoltre, lo studente, a partire da tali teorie, è in grado progettare attività didattiche efficaci che investono i diversi nuclei delle indicazioni nazionali, gestendo anche i processi di valutazione, di supporto alle difficoltà e di potenziamento dei diversi stili cognitivi degli studenti.
Prerequisiti
Contenuti di matematica della scuola secondaria di I e II grado. I contenuti del corso di Complementi di matematica.
Metodi didattici
Nel corso si utilizzeranno diverse metodologie didattiche: - Lezioni frontali - Discussioni generali - Lavori di gruppo per attività laboratoriali - Uso del Database INVALSI GESTINV
Verifica Apprendimento
Prova orale. La prova consiste in un colloquio volto ad accertare le conoscenze degli argomenti trattati nel corso. Tale prova è volta a verificare il grado di comprensione degli argomenti teorici svolti a lezione, della chiarezza espositiva ma anche delle capacità di applicare queste nozioni in situazioni concrete. Per tale motivo allo studente sarà richiesta una comprensione sostanziale di tutta la teoria presentata che potrà essere verificata sia attraverso domande su specifici argomenti, sia attraverso la proposta di problemi, analisi di protocolli, progettazioni didattiche riguardanti gli argomenti del corso utilizzando gli strumenti introdotti durante le lezioni. Le domande saranno articolate su difficoltà variabile in modo da stabilire il grado di profondità nell'acquisizione di tali competenze La formulazione del voto si otterrà considerando la complessiva ampiezza e profondità dell’apprendimento, nonché la chiarezza dell’esposizione e le competenze dimostrate nell'affrontare le diverse situazioni riguardanti l'insegnamento-apprendimento della matematica proposte durante la prova orale.
Testi
Il docente fornirà i materiali da studiare a complemento delle lezioni: presentazioni Power Point, fogli di lavoro per attività, articoli scientifici, capitoli di libro, materiali video.
Contenuti
Il corso affronta i seguenti temi: - Il costruttivismo: Immagini, modelli, misconcezioni e ostacoli - L'approccio semio-cognitivo di Duval - L'approccio di Vygotsky all'apprendimento: - La teoria della Mediazione Semiotica - La teoria dell'Oggettivazione - Intuizioni e argomentazione - I campi concettuali e campi di esperienza - Esercizi e problemi I temi del corso saranno trattati in relazione con i nuclei delle indicazioni nazionali per la secondaria di primo grado.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
I corso richiede la propedeuticità del Corso di Complementi della Matematica. Per gli studenti con bisogni educativi speciali, si individueranno strumenti e strategie in relazione alle caratteristiche del deficit.
