Osservare, condividere, comprendere: analisi del quotidiano a carattere dialogico in una scuola dell'infanzia
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2008
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
valutazione di contesto; qualità educativa; scuola dell'infanzia
Elenco autori:
Ferrari, Monica; Tucciarone, Giuseppina
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Titolo del libro:
Saperi, competenze e buone pratiche per la professione insegnante: il valore del territorio