Professioni educative di ieri e di oggi: la "lezione delle cose" come itinerario di ricerca
Capitolo di libro
Data di Pubblicazione:
2019
Abstract:
A partire da una riflessione sull'analisi pedagogica dei processi di professionalizzazione in ottica diacronica, nel saggio si discute una prospettiva di ricerca attenta alla "lezione delle cose" sottesa ai processi di individuazione dei singoli e dei gruppi sociali, sottolineandone le valenze formative per i professionisti dell'educazione
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
lezione delle cose, public history of education, pedagogia sociale
Elenco autori:
Ferrari, Monica
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Titolo del libro:
Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze