La costruzione della riforma universitaria e dell’autonomia didattica. Idee, norme, pratiche, attori

La ricerca presentata nel volume offre un’analisi in profondità delle condizioni, delle dinamiche delle logiche e del processo con cui la riforma dell’autonomia didattica è stata costruita. In particolare, questa ricerca analizza come la riforma della didattica sia stata elaborata, attuata normativamente e implementata operativamente in quattro facoltà e in un corso di laurea di un grande ateneo.