ID:
501548
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
STORIA DEL VICINO ORIENTE ANTICO
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (21/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il Modulo B intende approfondire, attraverso lo studio di un periodo e di problemi storici specifici, i metodi di analisi e interpretazione delle diverse tipologie di fonti per la ricostruzione della storia del Vicino Oriente antico. Particolare attenzione sarà dedicata ai processi di trasformazione politica e culturale e ai problemi di continuità, cambiamento e costruzione della memoria politica.
Prerequisiti
È consigliata una conoscenza di base della storia del Vicino Oriente antico.
Metodi didattici
Lezioni frontali; lettura e analisi di fonti in traduzione.
Verifica Apprendimento
Esame orale. Agli studenti sarà richiesta la conoscenza delle parti assegnate del manuale e degli argomenti approfonditi nel corso delle lezioni.
Testi
Studenti frequentanti dei Moduli A+B (12 CFU)
A. Parte generale
È richiesto lo studio degli argomenti trattati a lezione e dei seguenti capitoli di M. Liverani, Antico Oriente. Storia società economia, Laterza, Roma-Bari 2011: capp. 3–4, 6–9, 12–22, 25–29, 31.
B. Corso tematico
È richiesto lo studio degli argomenti trattati a lezione sulla base degli appunti e dei materiali didattici messi a disposizione dalla docente sulla piattaforma KIRO.
C. Introduzione alla lingua accadica
La dispensa e i testi necessari alla preparazione dell’esame saranno distribuiti durante le lezioni e resi disponibili sulla piattaforma KIRO.
Manuale consigliato per eventuali approfondimenti:
F. D’Agostino et al., La lingua di Babilonia, Milano 2016.
2. Studenti del Corso Avanzato (6 CFU)
A. Quadro generale
Gli studenti sono tenuti a riprendere e consolidare le conoscenze di base relative alla storia del Vicino Oriente antico acquisite nel corso di base. A questo scopo si raccomanda il ripasso di M. Liverani, Antico Oriente. Storia società economia, Roma-Bari 2011, con particolare riferimento ai periodi e alle aree geografiche pertinenti agli argomenti affrontati nel Modulo B.
B. Corso tematico
È richiesto lo studio degli argomenti trattati a lezione sulla base degli appunti e dei materiali didattici messi a disposizione dalla docente.
Lettura comune di riferimento:
M. Weeden, “The Iron Age States of Central Anatolia and Northern Syria”, in K. Radner, N. Moeller, D. T. Potts (eds.), The Oxford History of the Ancient Near East, IV: The Age of Assyria, Oxford-New York 2023, pp. 912–1026.
Per la preparazione dell’elaborato scritto saranno concordate con la docente ulteriori letture specifiche in relazione all’argomento scelto.
C. Elaborato scritto
È richiesta la redazione di un breve elaborato scritto (ca. 3000 parole) su un argomento relativo ai temi del Modulo B, da concordare con la docente.
3. Studenti non frequentanti
Agli studenti non frequentanti dei Moduli A+B è richiesto lo studio integrale di M. Liverani, Antico Oriente. Storia società economia, Laterza, Roma-Bari 2011, e di due letture integrative, da scegliere tra le seguenti:
M. Liverani, Uruk. La prima città, Roma-Bari 1998.
J. Bottéro, Mesopotamia. La scrittura, la mentalità, gli dèi. Torino 1997.
P. Matthiae, Prima lezione di archeologia orientale, Roma-Bari 2005.
A. Parte generale
È richiesto lo studio degli argomenti trattati a lezione e dei seguenti capitoli di M. Liverani, Antico Oriente. Storia società economia, Laterza, Roma-Bari 2011: capp. 3–4, 6–9, 12–22, 25–29, 31.
B. Corso tematico
È richiesto lo studio degli argomenti trattati a lezione sulla base degli appunti e dei materiali didattici messi a disposizione dalla docente sulla piattaforma KIRO.
C. Introduzione alla lingua accadica
La dispensa e i testi necessari alla preparazione dell’esame saranno distribuiti durante le lezioni e resi disponibili sulla piattaforma KIRO.
Manuale consigliato per eventuali approfondimenti:
F. D’Agostino et al., La lingua di Babilonia, Milano 2016.
2. Studenti del Corso Avanzato (6 CFU)
A. Quadro generale
Gli studenti sono tenuti a riprendere e consolidare le conoscenze di base relative alla storia del Vicino Oriente antico acquisite nel corso di base. A questo scopo si raccomanda il ripasso di M. Liverani, Antico Oriente. Storia società economia, Roma-Bari 2011, con particolare riferimento ai periodi e alle aree geografiche pertinenti agli argomenti affrontati nel Modulo B.
B. Corso tematico
È richiesto lo studio degli argomenti trattati a lezione sulla base degli appunti e dei materiali didattici messi a disposizione dalla docente.
Lettura comune di riferimento:
M. Weeden, “The Iron Age States of Central Anatolia and Northern Syria”, in K. Radner, N. Moeller, D. T. Potts (eds.), The Oxford History of the Ancient Near East, IV: The Age of Assyria, Oxford-New York 2023, pp. 912–1026.
Per la preparazione dell’elaborato scritto saranno concordate con la docente ulteriori letture specifiche in relazione all’argomento scelto.
C. Elaborato scritto
È richiesta la redazione di un breve elaborato scritto (ca. 3000 parole) su un argomento relativo ai temi del Modulo B, da concordare con la docente.
3. Studenti non frequentanti
Agli studenti non frequentanti dei Moduli A+B è richiesto lo studio integrale di M. Liverani, Antico Oriente. Storia società economia, Laterza, Roma-Bari 2011, e di due letture integrative, da scegliere tra le seguenti:
M. Liverani, Uruk. La prima città, Roma-Bari 1998.
J. Bottéro, Mesopotamia. La scrittura, la mentalità, gli dèi. Torino 1997.
P. Matthiae, Prima lezione di archeologia orientale, Roma-Bari 2005.
Contenuti
Tra due imperi: Anatolia e Levante dalla tarda età del Bronzo all’età del Ferro
Il Modulo B sarà dedicato alle trasformazioni politiche e culturali che interessarono l’Anatolia, la Siria e il Levante tra la tarda età del Bronzo e l’età del Ferro. A partire dalla crisi e dalla dissoluzione dell’impero ittita saranno esaminati i processi di riorganizzazione politica che portarono alla formazione di nuovi regni e nuove realtà regionali, fino alla progressiva espansione dell’impero neo-assiro. Attraverso l’analisi di fonti testuali, epigrafiche e figurative, particolare attenzione sarà dedicata ai fenomeni di continuità e trasformazione, alle forme di rappresentazione del potere e al ruolo della memoria del passato nei processi di legittimazione politica.
Per gli studenti dei Moduli A+B è inoltre prevista un’introduzione alla lingua accadica, finalizzata all’acquisizione degli elementi di base della lingua e alla lettura e traduzione di semplici testi.
Per gli studenti del Corso Avanzato è prevista la redazione di un breve elaborato scritto (ca. 3000 parole) su un argomento di approfondimento relativo ai temi del Modulo B, da concordare con la docente.
Il Modulo B sarà dedicato alle trasformazioni politiche e culturali che interessarono l’Anatolia, la Siria e il Levante tra la tarda età del Bronzo e l’età del Ferro. A partire dalla crisi e dalla dissoluzione dell’impero ittita saranno esaminati i processi di riorganizzazione politica che portarono alla formazione di nuovi regni e nuove realtà regionali, fino alla progressiva espansione dell’impero neo-assiro. Attraverso l’analisi di fonti testuali, epigrafiche e figurative, particolare attenzione sarà dedicata ai fenomeni di continuità e trasformazione, alle forme di rappresentazione del potere e al ruolo della memoria del passato nei processi di legittimazione politica.
Per gli studenti dei Moduli A+B è inoltre prevista un’introduzione alla lingua accadica, finalizzata all’acquisizione degli elementi di base della lingua e alla lettura e traduzione di semplici testi.
Per gli studenti del Corso Avanzato è prevista la redazione di un breve elaborato scritto (ca. 3000 parole) su un argomento di approfondimento relativo ai temi del Modulo B, da concordare con la docente.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
LETTERE
Laurea
3 anni
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