508571 - SOCIO-EMOTIONAL DEVELOPMENT

(1) Obiettivi formativi. Il corso si propone di fornire conoscenze teoriche e competenze applicative nel campo dello sviluppo socio-emotivo tipico e atipico, esplorato attraverso la lente della teoria dell’attaccamento e dei modelli di interazione individuo-ambiente, con un focus sia sulla valutazione sia sull'intervento. Un obiettivo secondario è quello di far conoscere agli studenti i principali strumenti e metodi basati sull'evidenza utilizzati nei processi valutativi e di intervento. Il corso è particolarmente adatto a chi desidera acquisire conoscenze solide e applicabili per operare nei contesti familiari, educativi e socio-sanitari per l’età evolutiva. Risultati di apprendimento attesi (in base ai descrittori di Dublino): Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: descrivere le principali tappe e meccanismi dello sviluppo socio-emotivo, con particolare attenzione ai processi di attaccamento Conoscenza e comprensione);individuare i fattori principali (ambientali e individuali, come il temperamento) che influenzano lo sviluppo socio-emotivo e valutarne le implicazioni nei contesti reali ( Capacità di applicare le conoscenze); comprendere e riflettere sui meccanismi di trasmissione intergenerazionale del funzionamento socio-emotivo e sulla loro rilevanza clinica ed educativa (Autonomia di giudizio); riconoscere e presentare con chiarezza i principali modelli di intervento a supporto dello sviluppo socio-emotivo (Abilità comunicative); affrontare criticamente le problematiche relazionali ed emotive più comuni in ambito familiare ed educativo con approccio informato e basato sull’evidenza (Capacità di apprendimento).