ID:
502821
Durata (ore):
40
CFU:
6
SSD:
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (22/02/2027 - 28/05/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Apprendere le forme di analisi e costruzione delle notizie, attraverso l'approfondimento di un tema, un lavoro collettivo di discussione e infine la scrittura o la composizione narrativa in altra forma (podcast, video etc.). Apprendere i metodi e le pratiche per la costruzione di un prodotto editoriale-giornalistico.
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Lezioni frontali, esercitazioni in aula, incontri e dibattiti con esperti esterni
Verifica Apprendimento
L'esame finale consiste nella discussione orale di un lavoro svolto a casa, attorno ai concetti del corso, usati come categoria di analisi e approfondimento di fatti di attualità, con una apertura internazionale.
Nello specifico: per l’esame è richiesto un lavoro individuale, in coppia o in piccoli gruppi di tipo giornalistico (serie di articoli correlati, reportage, inchiesta, scritta o podcast, videodoc o altro) su un tema – scelto dagli studenti e concordato preventivamente con entrambi i docenti – trattato nei due volumi della Bibliografia d’esame e collegato a fatti di attualità come casi di studio e di approfondimento.
La lunghezza e l’entità del lavoro variano anche in base al numero di persone coinvolte e saranno concordate con i docenti prima dell’inizio del lavoro stesso.
Le ultime lezioni del corso sono dedicate anche alla elaborazione collettiva (sul modello di una riunione di redazione) dei diversi argomenti e all'assegnazione dei lavori. In ogni caso, anche successivamente, ogni gruppo concorderà con i docenti l'argomento del lavoro finale.
(I non frequentanti sono pregati di contattare i docenti con largo anticipo rispetto agli appelli d'esame per definire l'argomento del lavoro).
Nello specifico: per l’esame è richiesto un lavoro individuale, in coppia o in piccoli gruppi di tipo giornalistico (serie di articoli correlati, reportage, inchiesta, scritta o podcast, videodoc o altro) su un tema – scelto dagli studenti e concordato preventivamente con entrambi i docenti – trattato nei due volumi della Bibliografia d’esame e collegato a fatti di attualità come casi di studio e di approfondimento.
La lunghezza e l’entità del lavoro variano anche in base al numero di persone coinvolte e saranno concordate con i docenti prima dell’inizio del lavoro stesso.
Le ultime lezioni del corso sono dedicate anche alla elaborazione collettiva (sul modello di una riunione di redazione) dei diversi argomenti e all'assegnazione dei lavori. In ogni caso, anche successivamente, ogni gruppo concorderà con i docenti l'argomento del lavoro finale.
(I non frequentanti sono pregati di contattare i docenti con largo anticipo rispetto agli appelli d'esame per definire l'argomento del lavoro).
Testi
Bibliografia d’esame per tutti
Marco Dotti e Johnny Dotti, Gli imperi della mente, San Paolo, 2027.
G. Bosticco e G.B. Magnoli Bocchi, Controcomunicazione. Sopravvivere all’intelligenza artificiale. Milano, Franco Angeli, 2025.
Altri testi utili (soprattutto per i non frequentanti) per la preparazione del lavoro per l’esame:
Alexandre Koyré, La quinta colonna, a cura di Marco Dotti, Meltemi, Milano 2025.
G. Bosticco, La cancel culture nel discorso geopolitico contemporaneo. Roma, Edicusano, 2023.
G. Bosticco e Marco Dotti (a cura di), Costellazioni. Sette lezioni sulla comunità. Milano, Guerini e Associati, 2021.
G. Bosticco e G.B. Magnoli Bocchi, Come i social hanno ucciso la comunicazione. Milano, Guerini, 2020
Marco Dotti e Johnny Dotti, Gli imperi della mente, San Paolo, 2027.
G. Bosticco e G.B. Magnoli Bocchi, Controcomunicazione. Sopravvivere all’intelligenza artificiale. Milano, Franco Angeli, 2025.
Altri testi utili (soprattutto per i non frequentanti) per la preparazione del lavoro per l’esame:
Alexandre Koyré, La quinta colonna, a cura di Marco Dotti, Meltemi, Milano 2025.
G. Bosticco, La cancel culture nel discorso geopolitico contemporaneo. Roma, Edicusano, 2023.
G. Bosticco e Marco Dotti (a cura di), Costellazioni. Sette lezioni sulla comunità. Milano, Guerini e Associati, 2021.
G. Bosticco e G.B. Magnoli Bocchi, Come i social hanno ucciso la comunicazione. Milano, Guerini, 2020
Contenuti
Il corso intende esplorare criticamente le trasformazioni in atto nell’editoria e nella comunicazione nell’epoca dell’intelligenza artificiale generativa. E in particolare saranno considerati i mutamenti dei processi di ragionamento individuali e collettivi incoraggiati dai nuovi sistemi, i tipi di modelli decisionali conseguenti, le linee successive di sviluppo politico, sociale, economico, culturale, relazionale che adotteremo: come e quanto la comunicazione e l’editoria sono implicate in questo fenomeno? In tutto ciò resta centrale l’asse di indagine vero-falso, credibile-non credibile, efficace-non efficace, reso fragile dalla potenza tecnologica e comunicativa di alcuni attori globali.
Il corso si configura come percorso seminariale e di ricerca, finalizzato a sviluppare negli studenti capacità critica, consapevolezza teorica e competenze nell’analisi dei processi editoriali contemporanei. L’attività didattica prevede lezioni frontali, studio di casi e momenti di confronto con professionisti del settore: in classe si discutono i temi trattati, le lezioni prevedono interventi (anche preparati), dibattiti e scambi tra i partecipanti (con il docente in funzione di facilitatore).
Agli studenti è richiesta grande autonomia (di giudizio e di organizzazione) durante le lezioni e per l’esame.
Il corso si configura come percorso seminariale e di ricerca, finalizzato a sviluppare negli studenti capacità critica, consapevolezza teorica e competenze nell’analisi dei processi editoriali contemporanei. L’attività didattica prevede lezioni frontali, studio di casi e momenti di confronto con professionisti del settore: in classe si discutono i temi trattati, le lezioni prevedono interventi (anche preparati), dibattiti e scambi tra i partecipanti (con il docente in funzione di facilitatore).
Agli studenti è richiesta grande autonomia (di giudizio e di organizzazione) durante le lezioni e per l’esame.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
3 anni
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Persone
Persone (2)
Docente
Docente
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