510221 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO PER LE SCIENZE UMANE

Il corso intende presentare la nascita della psicologia a partire dall’eredità del pensiero filosofico e dai contributi in ambito neurofisiologico che hanno contribuito alla sua progressiva autonomia come disciplina scientifica. Saranno presentati e discussi i principali modelli psicologici, con particolare attenzione alle componenti cognitive, affettive e relazionali dell’individuo e alla loro interazione con i contesti di crescita, secondo una prospettiva biopsicosociale.

L’obiettivo principale del corso è fornire conoscenze di base nell’ambito della psicologia dello sviluppo, adottando una prospettiva culturale e considerando i principali autori, approcci teorici e temi che hanno caratterizzato l’evoluzione della disciplina. Particolare attenzione sarà dedicata al tema della complessità dello sviluppo e delle differenze individuali, intese come esito dell’interazione dinamica tra processi cognitivi, socio-emotivi, culturali e contestuali.
Il corso si propone, inoltre, di fornire a studentesse e studenti conoscenze e chiavi di lettura utili alla comprensione dei processi e dei meccanismi alla base dello sviluppo psicologico, sia tipico sia atipico, favorendo al contempo l’acquisizione del lessico tecnico-scientifico proprio della disciplina.
Saranno illustrati i principali modelli teorici e costrutti relativi alle diverse aree dello sviluppo: motorio e percettivo, cognitivo, linguistico, emotivo, affettivo e sociale. Saranno inoltre approfonditi gli aspetti metodologici che caratterizzano la psicologia dello sviluppo, con particolare riferimento ai metodi e ai disegni di ricerca utilizzati per lo studio dei cambiamenti psicologici nel corso della vita e delle differenze individuali.

Risultati di apprendimento attesi

Al termine del corso, studentesse e studenti saranno in grado di:
-Conoscere i principali autori, teorie e modelli della psicologia dello sviluppo.
-Descrivere le principali caratteristiche e tappe dello sviluppo nelle diverse aree: motoria, cognitiva, linguistica, emotiva, affettiva e sociale.
-Comprendere i principali fattori biologici, psicologici, relazionali, culturali e contestuali che influenzano lo sviluppo.
-Riconoscere la complessità dello sviluppo e le differenze individuali, considerando traiettorie tipiche e atipiche.
-Conoscere i principali metodi e disegni di ricerca della psicologia dello sviluppo.
-Utilizzare il lessico tecnico-scientifico della disciplina e applicare le conoscenze all’analisi di situazioni e contesti di sviluppo.