509601 - CPG: LA RACCOLTA ANAMNESTICA

Presentazione: Dalla diagnosi medica alla psicopatologia psicoanalitica. Il lavoro clinico è etico, se non è etico, non c’è clinica. La portata etica della clinica è l’effetto dello scandalo che Freud porta nel discorso della medicina dimostrando che il sintomo psichico ha a che fare con la soddisfazione, con il godimento. La psicoanalisi, per questa ragione, non è orientata da standard e protocolli di cura. Sarà possibile mostrare come il corpus psicoanalitico, nell’insegnamento di Freud e di Lacan, disponga di un saperci fare con il soggetto. La opportuna raccolta anamnestica è da intendere come ricerca etico-clinica utile ad ascoltare la parola prodotta dal soggetto sia nell’ambito della psicoanalisi pura che applicata. L’anamnesi, in medicina, serve per la diagnosi ed indica le cause di una malattia per rimuoverle. In psichiatria, neuropsichiatria infantile e psicologia la raccolta anamnestica necessaria serve a descrivere la fenomenologia di un determinato comportamento “sintomatico” senza poter evidenziare la causa che lo determina. Freud si occuperà delle nevrosi ma commenta, in modo esemplare, il testo del “caso Schreber” mettendo in evidenza la questione traumatica del soggetto in quanto essere parlante, aprendo così alla psicopatologia psicoanalitica. Lacan, in quanto psichiatra, incontrando l’insegnamento di Freud capisce che la psicoanalisi serve anche per la cura delle psicosi. Con lui si impara il valore della diagnosi differenziale scoprendo il collegamento tra i sintomi e le strutture psichiche a loro sottese per cui Il nevrotico abita il linguaggio mentre lo psicotico ne è abitato (J. Lacan, Il Sem Libro III, Le psicosi, 1955-56, p. 298). Il corpo, con i suoi sintomi, non parla, cioè, solo alle isteriche. Il soggetto si misura e si struttura attraverso il suo Altro simbolico e il godimento (gli effetti del corpo parlante). Per ascoltare il corpo parlante occorre usare altre logiche rispetto alle indagini biomediche. Le diagnosi fenomenologiche, inoltre, evocano il rischio di stigma. La didattica proposta si articola sul valore della singolarità e da “ciò che serve sapere per raccogliere la logica del caso” (Guy Briole, 2021, p. 9); valorizza le modalità della conversazione clinica proposta da Jacques-Alain Miller e dalla Clinica sotto transfert. La raccolta anamnestica che ne deriva fa parte del processo di cura. Vengono mostrate e discusse le differenze logiche della conduzione del caso tra nevrosi e psicosi.