ID:
510669
Durata (ore):
18
CFU:
3
SSD:
Lingua, traduzione e linguistica inglese
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (15/02/2027 - 04/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L’insegnamento si pone in continuità con il lavoro introdotto nel corso di Inglese Scientifico offerto dal corso di laurea triennale. Come nel corso di laurea triennale, l’insegnamento va oltre gli aspetti grammaticali, fornendo agli studenti strumenti pratici per comprendere e comunicare contenuti scientifici in lingua inglese, con particolare attenzione al contesto della psicologia e delle neuroscienze.
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- identificare le principali caratteristiche del linguaggio scientifico e distinguere il linguaggio scientifico da quello non scientifico;
- comprendere testi scientifici in lingua inglese;
- individuare le principali componenti di alcune sezioni di un articolo scientifico, in particolare dell’Introduzione e della Discussione;
- leggere e interpretare grafici presentati nella letteratura scientifica;
- scrivere alcune sezioni di un articolo scientifico e un abstract scientifico;
- comunicare risultati scientifici in lingua inglese in modo chiaro;
- utilizzare strumenti di intelligenza artificiale in modo critico e responsabile nell’ambito del lavoro scientifico.
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- identificare le principali caratteristiche del linguaggio scientifico e distinguere il linguaggio scientifico da quello non scientifico;
- comprendere testi scientifici in lingua inglese;
- individuare le principali componenti di alcune sezioni di un articolo scientifico, in particolare dell’Introduzione e della Discussione;
- leggere e interpretare grafici presentati nella letteratura scientifica;
- scrivere alcune sezioni di un articolo scientifico e un abstract scientifico;
- comunicare risultati scientifici in lingua inglese in modo chiaro;
- utilizzare strumenti di intelligenza artificiale in modo critico e responsabile nell’ambito del lavoro scientifico.
Prerequisiti
Non sono previsti prerequisiti formali, come certificazioni linguistiche, per l’accesso al corso. È tuttavia consigliata una conoscenza di base della lingua inglese, corrispondente indicativamente a un livello B1 (QCER).
Il possesso di una certificazione linguistica in inglese non esonera dal completamento del corso e non dà diritto ad alcun riconoscimento per la materia. La frequenza non è obbligatoria, ma è incoraggiata per tutti gli studenti, compresi quelli in possesso di una certificazione linguistica di inglese.
Il possesso di una certificazione linguistica in inglese non esonera dal completamento del corso e non dà diritto ad alcun riconoscimento per la materia. La frequenza non è obbligatoria, ma è incoraggiata per tutti gli studenti, compresi quelli in possesso di una certificazione linguistica di inglese.
Metodi didattici
18 ore di lezioni frontali in lingua inglese, integrate da attività pratiche individuali e di gruppo, discussioni guidate, esercitazioni su testi scritti e brevi presentazioni orali degli studenti.
Per 3 CFU sono previste 18 ore di lezione frontale (DE) e 57 ore di studio
individuale (auto-apprendimento).
La frequenza è fortemente incoraggiata.
Per 3 CFU sono previste 18 ore di lezione frontale (DE) e 57 ore di studio
individuale (auto-apprendimento).
La frequenza è fortemente incoraggiata.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un esame finale composto da domande a scelta multipla e domande aperte. Il livello generale di inglese degli studenti non sarà oggetto di una valutazione specifica. L’esame verterà sulle conoscenze e competenze sviluppate nell’ambito del corso. Gli studenti con un livello di inglese inferiore al B1 (QCER) potrebbero trarre beneficio dal dedicare un po’ di tempo aggiuntivo alla preparazione dell’esame. L’esame sarà valutato in trentesimi. È richiesto un punteggio minimo di 18/30 (60%) per il superamento dell’esame e il conseguimento dell’idoneità.
Le domande a scelta multipla verteranno sui concetti affrontati durante il corso, tra cui definizioni, interpretazione di grafici e riconoscimento delle diverse tipologie di letteratura scientifica. Le domande aperte valuteranno la capacità degli studenti di scrivere sezioni di un articolo scientifico, distinguere tra linguaggio scientifico e non scientifico, comunicare risultati scientifici e scrivere un abstract scientifico.
Le domande a scelta multipla verteranno sui concetti affrontati durante il corso, tra cui definizioni, interpretazione di grafici e riconoscimento delle diverse tipologie di letteratura scientifica. Le domande aperte valuteranno la capacità degli studenti di scrivere sezioni di un articolo scientifico, distinguere tra linguaggio scientifico e non scientifico, comunicare risultati scientifici e scrivere un abstract scientifico.
Testi
Le slide delle lezioni, le esercitazioni e i materiali aggiuntivi, inclusi articoli scientifici selezionati, saranno forniti e condivisi con gli studenti attraverso la piattaforma Kiro.
Contenuti
1. Introduzione all’inglese scientifico
- Caratteristiche dell’inglese e del linguaggio scientifico.
- Sviluppo storico dell’inglese come principale lingua della comunicazione scientifica.
- Letteratura scientifica: banche dati, strategie di ricerca e query.
- Opportunità e criticità legate all’utilizzo dell’intelligenza artificiale nell’ambito della ricerca scientifica.
2. Scrivere un articolo scientifico
- Principali tipologie di letteratura scientifica.
- Focus di ricerca e struttura generale di un articolo scientifico.
- Struttura delle sezioni di Introduzione e Discussione e individuazione delle loro principali componenti.
- Stesura della sezione relativa ai Partecipanti.
- Lettura e interpretazione di grafici.
3. Comunicare le scoperte scientifiche
- Principi della comunicazione scientifica.
- Science inreach e science outreach.
- Comunicazione di informazioni scientifiche a un pubblico non specializzato.
- Esercitazioni sulla comunicazione di scoperte scientifiche al pubblico generale.
4. Presentazioni orali
- Principi per la realizzazione di presentazioni scientifiche orali efficaci.
- Organizzazione e presentazione di contenuti scientifici.
- Esercitazioni di comunicazione scientifica orale.
- Caratteristiche dell’inglese e del linguaggio scientifico.
- Sviluppo storico dell’inglese come principale lingua della comunicazione scientifica.
- Letteratura scientifica: banche dati, strategie di ricerca e query.
- Opportunità e criticità legate all’utilizzo dell’intelligenza artificiale nell’ambito della ricerca scientifica.
2. Scrivere un articolo scientifico
- Principali tipologie di letteratura scientifica.
- Focus di ricerca e struttura generale di un articolo scientifico.
- Struttura delle sezioni di Introduzione e Discussione e individuazione delle loro principali componenti.
- Stesura della sezione relativa ai Partecipanti.
- Lettura e interpretazione di grafici.
3. Comunicare le scoperte scientifiche
- Principi della comunicazione scientifica.
- Science inreach e science outreach.
- Comunicazione di informazioni scientifiche a un pubblico non specializzato.
- Esercitazioni sulla comunicazione di scoperte scientifiche al pubblico generale.
4. Presentazioni orali
- Principi per la realizzazione di presentazioni scientifiche orali efficaci.
- Organizzazione e presentazione di contenuti scientifici.
- Esercitazioni di comunicazione scientifica orale.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
Corsi
PSICOLOGIA
Laurea Magistrale
2 anni
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