ID:
510232
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
Psicologia sociale
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (14/09/2026 - 18/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine del corso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
- descrivere le principali teorie, i processi e i risultati empirici della Cognizione Sociale;
- applicare i concetti socio-cognitivi a problemi di salute, clinici, intergruppi e rilevanti per le politiche sociali;
- analizzare criticamente dati empirici, metodi, spiegazioni alternative e condizioni limite;
- formulare domande di ricerca o proposte di intervento e comunicarne le basi con un linguaggio disciplinare appropriato.
- descrivere le principali teorie, i processi e i risultati empirici della Cognizione Sociale;
- applicare i concetti socio-cognitivi a problemi di salute, clinici, intergruppi e rilevanti per le politiche sociali;
- analizzare criticamente dati empirici, metodi, spiegazioni alternative e condizioni limite;
- formulare domande di ricerca o proposte di intervento e comunicarne le basi con un linguaggio disciplinare appropriato.
Prerequisiti
Conoscenze di base di psicologia sperimentale e sociale, inclusi i fondamenti della ricerca sperimentale. È richiesta una conoscenza dell'inglese sufficiente a seguire le lezioni, leggere articoli scientifici e partecipare in classe.
Metodi didattici
Il corso si svolge attraverso lezioni in presenza dedicate a modelli teorici, risultati empirici, questioni metodologiche e applicazioni della Cognizione Sociale. Le lezioni possono includere domande interattive attraverso la piattaforma Wooclap, discussioni di studi e casi applicativi e brevi esercizi. Il corso potrà inoltre includere contributi di studiose e studiosi invitati. Slide, sintesi delle lezioni, letture e materiali integrativi saranno disponibili sulla pagina KIRO del corso: https://elearning.unipv.it/course/view.php?id=13061.
Verifica Apprendimento
La verifica valuta la conoscenza dei contenuti, il confronto tra spiegazioni teoriche, l'analisi critica dei risultati empirici e l'applicazione dei concetti a problemi reali.
Al termine del corso è previsto un unico pre-appello scritto facoltativo sull'intero programma, svolto tramite KIROtesting. La prova dura 50 minuti e comprende 30 domande a scelta multipla, con quattro alternative e una sola risposta corretta, e una breve domanda aperta. Ogni risposta corretta vale un punto; le risposte errate o omesse valgono zero punti. La prova si supera con almeno 18 risposte corrette e non è consentito consultare materiali.
La breve domanda aperta valuta la capacità di integrare e applicare modelli e risultati empirici e può aggiungere un punto a un punteggio sufficiente. Il punteggio di 31 corrisponde a 30 e lode.
Negli appelli ufficiali l'esame si svolge in forma orale; chi ha sostenuto il pre-appello può tuttavia accettarne l'esito e verbalizzarlo senza sostenere l'orale, oppure integrarlo con una prova orale. Per chi ha sostenuto il pre-appello, l'eventuale prova orale riguarda l'intero programma e non è necessariamente limitata alle risposte errate o omesse nello scritto. È inoltre possibile sostenere direttamente l'esame orale senza aver partecipato al pre-appello. Scritto e orale non sono sommati aritmeticamente e il voto finale deriva da una valutazione complessiva.
La valutazione considera correttezza, completezza e approfondimento, uso del linguaggio disciplinare, capacità di collegare modelli, risultati e casi applicativi e autonomia critica. La lode richiede una prestazione eccellente che mostri capacità di pensiero critico indipendente. Gli esiti dello scritto sono comunicati individualmente tramite KIRO. Durante le lezioni viene fornito feedback formativo.
Al termine del corso è previsto un unico pre-appello scritto facoltativo sull'intero programma, svolto tramite KIROtesting. La prova dura 50 minuti e comprende 30 domande a scelta multipla, con quattro alternative e una sola risposta corretta, e una breve domanda aperta. Ogni risposta corretta vale un punto; le risposte errate o omesse valgono zero punti. La prova si supera con almeno 18 risposte corrette e non è consentito consultare materiali.
La breve domanda aperta valuta la capacità di integrare e applicare modelli e risultati empirici e può aggiungere un punto a un punteggio sufficiente. Il punteggio di 31 corrisponde a 30 e lode.
Negli appelli ufficiali l'esame si svolge in forma orale; chi ha sostenuto il pre-appello può tuttavia accettarne l'esito e verbalizzarlo senza sostenere l'orale, oppure integrarlo con una prova orale. Per chi ha sostenuto il pre-appello, l'eventuale prova orale riguarda l'intero programma e non è necessariamente limitata alle risposte errate o omesse nello scritto. È inoltre possibile sostenere direttamente l'esame orale senza aver partecipato al pre-appello. Scritto e orale non sono sommati aritmeticamente e il voto finale deriva da una valutazione complessiva.
La valutazione considera correttezza, completezza e approfondimento, uso del linguaggio disciplinare, capacità di collegare modelli, risultati e casi applicativi e autonomia critica. La lode richiede una prestazione eccellente che mostri capacità di pensiero critico indipendente. Gli esiti dello scritto sono comunicati individualmente tramite KIRO. Durante le lezioni viene fornito feedback formativo.
Testi
Le letture richieste, incluse pubblicazioni scientifiche, slide e materiali integrativi, saranno indicate durante il corso in relazione agli argomenti effettivamente trattati e rese disponibili sulla pagina KIRO: https://elearning.unipv.it/course/view.php?id=13061.
Contenuti
Il corso esamina i fondamenti teorici, empirici e metodologici della Cognizione Sociale e le loro applicazioni a problemi di salute, clinici, intergruppi e sociali. Il contenuto indicativo comprende:
- definizione, sviluppo storico e metafore del pensatore sociale; questioni di metodo, replicabilità e Open Science;
- dissonanza cognitiva e sue applicazioni;
- percezione del rischio, fumo, processi euristici e Health Belief Model;
- processi automatici e controllati, priming, accessibilità, soppressione del pensiero, ruminazione e implicazioni cliniche;
- memoria sociale, monitoraggio della fonte, disinformazione, falsi ricordi, flashbulb memories e influenza conversazionale;
- processi attributivi: spiegazioni disposizionali e situazionali, bias, attribuzione di successi e fallimenti, applicazioni cliniche e cause percepite della povertà;
- formazione di impressioni: inferenza di tratti, ruolo della moralità, contesto e aggiornamento delle impressioni;
- categorizzazione sociale, stereotipi, Stereotype Content Model, intersezionalità, invisibilità intersezionale e conseguenze per discriminazione e politiche sociali.
- definizione, sviluppo storico e metafore del pensatore sociale; questioni di metodo, replicabilità e Open Science;
- dissonanza cognitiva e sue applicazioni;
- percezione del rischio, fumo, processi euristici e Health Belief Model;
- processi automatici e controllati, priming, accessibilità, soppressione del pensiero, ruminazione e implicazioni cliniche;
- memoria sociale, monitoraggio della fonte, disinformazione, falsi ricordi, flashbulb memories e influenza conversazionale;
- processi attributivi: spiegazioni disposizionali e situazionali, bias, attribuzione di successi e fallimenti, applicazioni cliniche e cause percepite della povertà;
- formazione di impressioni: inferenza di tratti, ruolo della moralità, contesto e aggiornamento delle impressioni;
- categorizzazione sociale, stereotipi, Stereotype Content Model, intersezionalità, invisibilità intersezionale e conseguenze per discriminazione e politiche sociali.
Lingua Insegnamento
INGLESE
Altre informazioni
Le seguenti disposizioni si applicano esclusivamente alle studentesse e agli studenti formalmente autorizzati ad accedere alle modalità didattiche inclusive, secondo le procedure stabilite dall'Università di Pavia e descritte alla pagina:
https://portale.unipv.it/it/didattica/servizi-lo-studente/modalita-didattiche-inclusive
Modalità didattiche:
- Ricevimenti dedicati e flessibili, in presenza o online, possono essere concordati direttamente con il docente via e-mail.
Materiali didattici:
- Materiali aggiuntivi o un orientamento personalizzato allo studio possono essere richiesti direttamente al docente.
Esami e valutazione:
- I criteri di valutazione standard si applicano allo stesso modo a tutte le studentesse e a tutti gli studenti. Gli strumenti compensativi e le misure dispensative approvati dal SAISD (Servizio Assistenza e Integrazione Studenti Disabili e con DSA) sono pienamente riconosciuti durante gli esami.
https://portale.unipv.it/it/didattica/servizi-lo-studente/modalita-didattiche-inclusive
Modalità didattiche:
- Ricevimenti dedicati e flessibili, in presenza o online, possono essere concordati direttamente con il docente via e-mail.
Materiali didattici:
- Materiali aggiuntivi o un orientamento personalizzato allo studio possono essere richiesti direttamente al docente.
Esami e valutazione:
- I criteri di valutazione standard si applicano allo stesso modo a tutte le studentesse e a tutti gli studenti. Gli strumenti compensativi e le misure dispensative approvati dal SAISD (Servizio Assistenza e Integrazione Studenti Disabili e con DSA) sono pienamente riconosciuti durante gli esami.
Corsi
Corsi
PSYCHOLOGY, NEUROSCIENCE AND HUMAN SCIENCES
Laurea Magistrale
2 anni
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