ID:
500371
Durata (ore):
58
CFU:
6
SSD:
Zoologia
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2026 - 15/01/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
1-Conoscenza e capacità di comprensione.
Lo studente conosce i principali meccanismi evolutivi (variabilità, selezione naturale, deriva genetica, speciazione), i principi della classificazione e della ricostruzione filogenetica e l'organizzazione generale dei principali gruppi animali.
2- Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Lo studente è in grado di utilizzare questi concetti per interpretare casi concreti: riconoscere i caratteri diagnostici dei principali gruppi animali, distinguere caratteri omologhi e analoghi, spiegare l'origine di un carattere alla luce dei meccanismi evolutivi.
3- Autonomia di giudizio.
Lo studente è in grado di interpretare dati e osservazioni per trarne conclusioni motivate sull'evoluzione di un carattere o di un gruppo, e di distinguere tra affermazioni sostenute dalle evidenze e interpretazioni non fondate, anche in relazione a temi evolutivi presenti nel dibattito pubblico.
4- Abilità comunicative.
Lo studente sa esporre in modo chiaro e logicamente ordinato un argomento di zoologia evolutiva, utilizzando correttamente la terminologia specifica.
5-Capacità di apprendimento.
Lo studente è in grado di approfondire autonomamente gli argomenti del corso e di affrontare problemi non trattati a lezione, consultando testi e fonti scientifiche con spirito critico.
Lo studente conosce i principali meccanismi evolutivi (variabilità, selezione naturale, deriva genetica, speciazione), i principi della classificazione e della ricostruzione filogenetica e l'organizzazione generale dei principali gruppi animali.
2- Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Lo studente è in grado di utilizzare questi concetti per interpretare casi concreti: riconoscere i caratteri diagnostici dei principali gruppi animali, distinguere caratteri omologhi e analoghi, spiegare l'origine di un carattere alla luce dei meccanismi evolutivi.
3- Autonomia di giudizio.
Lo studente è in grado di interpretare dati e osservazioni per trarne conclusioni motivate sull'evoluzione di un carattere o di un gruppo, e di distinguere tra affermazioni sostenute dalle evidenze e interpretazioni non fondate, anche in relazione a temi evolutivi presenti nel dibattito pubblico.
4- Abilità comunicative.
Lo studente sa esporre in modo chiaro e logicamente ordinato un argomento di zoologia evolutiva, utilizzando correttamente la terminologia specifica.
5-Capacità di apprendimento.
Lo studente è in grado di approfondire autonomamente gli argomenti del corso e di affrontare problemi non trattati a lezione, consultando testi e fonti scientifiche con spirito critico.
Prerequisiti
Conoscenze di scienze naturali di livello liceale: concetti base di evoluzione per selezione naturale, fenotipo e genotipo, genetica mendeliana, principi di classificazione dei viventi e conoscenza generale dei principali gruppi animali. Familiarità con il metodo scientifico.
Metodi didattici
Il corso di Biologia Animale si articola in 2 moduli integrati: Zoologia Evolutiva e Generale e Citologia e Istologia. Il corso di Zoologia Evolutiva si articola in lezioni frontali in aula, esercitazioni in aula ed escursioni presso musei e acquari.
Le lezioni frontali forniscono il quadro concettuale del corso (meccanismi evolutivi, principi di classificazione, organizzazione dei principali gruppi animali) e sono rivolte principalmente all'acquisizione di conoscenze e capacità di comprensione. Durante le lezioni gli argomenti sono presentati a partire da casi concreti e gli studenti sono sollecitati a discuterli per abituarsi a ragionare in termini evolutivi.
Le esercitazioni in aula mirano a sviluppare la capacità di applicare i concetti appresi e autonomia di giudizio, consentendo allo studente di esercitarsi sulle tipologie di ragionamento richieste nelle domande semiaperte della prova d'esame.
Le escursioni presso musei e acquari permettono di osservare direttamente la diversità animale e di collegare i caratteri morfologici discussi a lezione a organismi reali. L'osservazione di esemplari e di animali vivi nei loro contesti ricostruiti favorisce la comprensione dei rapporti tra struttura, funzione e ambiente, e quindi delle interazioni tra organismi e ambiente che sono alla base dei processi adattativi.
I docenti nell'orario di ricevimento e in aula sono disponibili per chiarimenti sugli argomenti trattati a lezione.
Didattica inclusiva: agli studenti che non possono seguire le attività didattiche in presenza (ovvero coloro che certificano di trovarsi in una delle condizioni previste dall’Ateneo) i docenti garantiscono la disponibilità di due ore settimanali di ricevimento online/presenza durante il periodo di svolgimento delle lezioni e anche in preparazione degli esami.
Le lezioni frontali forniscono il quadro concettuale del corso (meccanismi evolutivi, principi di classificazione, organizzazione dei principali gruppi animali) e sono rivolte principalmente all'acquisizione di conoscenze e capacità di comprensione. Durante le lezioni gli argomenti sono presentati a partire da casi concreti e gli studenti sono sollecitati a discuterli per abituarsi a ragionare in termini evolutivi.
Le esercitazioni in aula mirano a sviluppare la capacità di applicare i concetti appresi e autonomia di giudizio, consentendo allo studente di esercitarsi sulle tipologie di ragionamento richieste nelle domande semiaperte della prova d'esame.
Le escursioni presso musei e acquari permettono di osservare direttamente la diversità animale e di collegare i caratteri morfologici discussi a lezione a organismi reali. L'osservazione di esemplari e di animali vivi nei loro contesti ricostruiti favorisce la comprensione dei rapporti tra struttura, funzione e ambiente, e quindi delle interazioni tra organismi e ambiente che sono alla base dei processi adattativi.
I docenti nell'orario di ricevimento e in aula sono disponibili per chiarimenti sugli argomenti trattati a lezione.
Didattica inclusiva: agli studenti che non possono seguire le attività didattiche in presenza (ovvero coloro che certificano di trovarsi in una delle condizioni previste dall’Ateneo) i docenti garantiscono la disponibilità di due ore settimanali di ricevimento online/presenza durante il periodo di svolgimento delle lezioni e anche in preparazione degli esami.
Verifica Apprendimento
La prova d’esame è scritta e verterà su argomenti trattati a lezione nei due moduli in cui è articolato il corso. Lo studente dovrà dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi formativi del corso. Il voto finale sarà la media ponderata tra il voto di Zoologia Evolutiva e Generale e quello del modulo di Citologia e Istologia. In particolare, l'esame scritto di Zoologia Evolutiva e Generale dura 90 minuti e prevede 11 domande, di cui una aperta e 10 semiaperte, con selezione della crocetta giusta e spiegazione della risposta data. Per le semiaperte si verifica la capacità di applicare i concetti a casi specifici e le abilità comunicative, valutate in base a correttezza, uso della terminologia, sintesi e chiarezza dell'argomentazione.
Testi
Hickman, Roberts, Keen, Eisenhour, Larson, l’Anson. ZOOLOGIA. 16a o 18a Edizione. McGraw-Hill. 87 €.
Futuyma, k, M. (2023). Evolution. 5th ed. Oxford University Press.
Bergstrom, C. T. & Dugatkin, L. A. (2023). Evolution. 3rd ed. W. W. Norton.
Futuyma, k, M. (2023). Evolution. 5th ed. Oxford University Press.
Bergstrom, C. T. & Dugatkin, L. A. (2023). Evolution. 3rd ed. W. W. Norton.
Contenuti
Origini della vita e suoi principi. Proprietà fondamentali della vita; Strutture organiche dei sistemi viventi; Evoluzione chimica, Origine dei sistemi viventi; Vita Precambriana; Procarioti ed Eucarioti; Il grande albero della vita. Zoologia come parte della Biologia; Principi della Scienza.
Riproduzione e sessualità. Modalità di riproduzione asessuale o agamica, Mitosi. Sessualità in Procarioti e Protisti. Modalità di riproduzione sessuale o gamica nei Metazoi: anfigonia, ermafroditismo, partenogenesi, ginogenesi. Evoluzione del sesso e suo significato. Meiosi e ciclo vitale, alternanza di generazioni.. Gametogenesi maschile e femminile, tipi di gameti, evoluzione dell’anisogamia. Determinazione del sesso. Fecondazione e sue modalità.
Evoluzione della diversità animale. Idee evolutive pre-darwiniane. La teoria di Darwin e Wallace. La sintesi moderna e le prove dell’evoluzione. Forze evolutive deterministiche e stocastiche: selezione naturale, selezione sessuale, mutazioni, deriva genetica. Tempi e modi dell’evoluzione. Macro- e Micro-evoluzione. Modelli di speciazione
Architettura degli animali in relazione all’ambiente. Sostegno, protezione e movimento. Simmetria. Omeostasi, escrezione, termoregolazione. Circolazione e respirazione. Nutrizione e digestione. Sistema nervoso e organi di senso. Sistema endocrino.
Classificazione e filogenesi degli animali. I regni Protista e Animalia, lineamenti dei principali Phyla. Ordinamento della diversità in un sistema gerarchico naturale; Linneo e lo sviluppo della classificazione. Tassonomia evoluzionistica tradizionale. Sistematica filogenetica o cladistica. Categorie tassonomiche sovraspecifiche e regole di nomenclatura zoologica. Concetti di specie.
Concetti di Zoogeografia.
Riproduzione e sessualità. Modalità di riproduzione asessuale o agamica, Mitosi. Sessualità in Procarioti e Protisti. Modalità di riproduzione sessuale o gamica nei Metazoi: anfigonia, ermafroditismo, partenogenesi, ginogenesi. Evoluzione del sesso e suo significato. Meiosi e ciclo vitale, alternanza di generazioni.. Gametogenesi maschile e femminile, tipi di gameti, evoluzione dell’anisogamia. Determinazione del sesso. Fecondazione e sue modalità.
Evoluzione della diversità animale. Idee evolutive pre-darwiniane. La teoria di Darwin e Wallace. La sintesi moderna e le prove dell’evoluzione. Forze evolutive deterministiche e stocastiche: selezione naturale, selezione sessuale, mutazioni, deriva genetica. Tempi e modi dell’evoluzione. Macro- e Micro-evoluzione. Modelli di speciazione
Architettura degli animali in relazione all’ambiente. Sostegno, protezione e movimento. Simmetria. Omeostasi, escrezione, termoregolazione. Circolazione e respirazione. Nutrizione e digestione. Sistema nervoso e organi di senso. Sistema endocrino.
Classificazione e filogenesi degli animali. I regni Protista e Animalia, lineamenti dei principali Phyla. Ordinamento della diversità in un sistema gerarchico naturale; Linneo e lo sviluppo della classificazione. Tassonomia evoluzionistica tradizionale. Sistematica filogenetica o cladistica. Categorie tassonomiche sovraspecifiche e regole di nomenclatura zoologica. Concetti di specie.
Concetti di Zoogeografia.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Corsi
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3 anni
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