La scuola fa bene a tutti: Difficoltà e disturbi specifici dell'apprendimento in un contesto di svantaggio socio-economico e culturale
Articolo
Data di Pubblicazione:
2017
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
Developmental and Educational Psychology; Clinical Psychology
Elenco autori:
Bollani, Alessandra; Cismondo, Dhebora; CARDOZO-UZ, PATRICIA JULIANA; Nola, Marta; Lecce, Serena; Palladino, Paola
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