Al termine dell’insegnamento la studentesse/lo studente dovrà saper: - Comprendere struttura e funzionamento degli ecosistemi acquatici interni: parametri chimico-fisici e strutturali, componente biologica, reti trofiche, dinamiche temporali, e interazioni con ecosistemi terrestri e col bacino idrografico. - Comprendere le principali minacce antropiche alla salute degli ecosistemi di acqua interna e le possibile misure per la mitigazione degli impatti. - Familiarizzare con le metodiche di monitoraggio della qualità e funzionalità; sapere interpretare criticamente contesti realistici. - Conoscere le principali normative europee e nazionali per il monitoraggio della qualità ambientale e per la conservazione degli ecosistemi e della biodiversità. - Osservare situazioni specifiche in natura e interpretare dati e informazioni. - Interpretare criticamente progetti di gestione di aree umide ed ambienti fluviali ripariali, e saper proporre strategie e interventi di ripristino.
Prerequisiti
È altamente raccomandabile aver seguito un insegnamento di base di Ecologia e superato il relativo esame. In particolare è richiesto avere padronanza dei seguenti concetti: habitat, nicchia, adattamenti, popolazioni, comunità, reti trofiche, decomposizione, produzione, cicli biogeochimici, eutrofizzazione
Metodi didattici
Le classiche lezioni frontali saranno integrate da test di autovalutazione, esercitazioni individuali e di gruppi e da escursioni sul campo. DIDATTICA INCLUSIVA: studenti e studentesse che aderiscono a questo programma avranno accesso a lezioni video-registrate, disponibili sulla piattaforma KIRO. Verranno inoltre resi disponibili i test di auto-valutazione della propria preparazione, e gli esercizi proposti in aula, da poter svolgere in autonomia. Si raccomanda comunque partecipazione alle escursioni in campo e alle esercitazioni in laboratorio.
Verifica Apprendimento
Esame orale, che consiste in domande su 5 argomenti distinti trattati nel corso, e in una prova di riconoscimento allo stereoscopio di invertebrati bentonici d’acqua dolce. Durante l’orale la docente valuterà la conoscenza degli habitat, dell’ecologia degli organismi, delle problematiche ambientali e delle principali tecniche di monitoraggio e rinaturalizzazione, nonché la proprietà di linguaggio e la capacità di analizzare contesti realistici in modo critico. Il voto viene calcolato come media tra: i punteggi ottenuti nelle 5 domande, il punteggio ottenuto con la prova di riconoscimento, e il punteggio assegnato per la proprietà del linguaggio utulizzato durante la prova orale. Durante il semestre verranno proposte agli studenti tre ‘consegne’: esercizi da svolgere in autonomia, entro un tempo prefissato, e con valutazione. Chi svolge almeno una consegna ha diritto a un esame ‘abbreviato’: 4 domande anziché 5 per chi svolge 1 consegna, 3 domande per chi ne svolge 2, e solo 2 domande per chi svolge tutte le 3 consegne. Il voto ottenuto in ciascuna consegna sarà utilzzato per il calcolo del voto finale medio.
Testi
Il materiale verrà fornito dalla docente sulla piattaforma didattica KIRO
Contenuti
Fiumi e laghi: caratteristiche abiotiche, dinamiche temporali Habitat e microhabitat dulciacquicoli Componente biotica: plancton, benthos, nekton Funzionalità fluviale Impatti antropici Monitoraggio qualità e funzionalità Restauro ecologico. Escursioni in campo, esercitazioni in laboratorio (identificazione macroinvertebrati fluviali)