Data di Pubblicazione:
2017
Abstract:
Il saggio motiva le ragioni di un percorso pluriennale di ricerca sul tema della "lezione delle cose" e ne ripercorre alcune tappe, esplicitando taluni aspetti di una specifica proposta di ricerca.
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
la "lezione delle cose" e la sua storia, storia dell'educazione, storia delle pratiche educative, analisi di materiali educativi e di pratiche d'uso in ottica diacronica
Elenco autori:
Ferrari, Monica
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Titolo del libro:
Le cose e le loro lezioni. Itinerari di analisi pedagogica in prospettiva diacronica