Data di Pubblicazione:
2019
Abstract:
Dopo aver discusso teoricamente la rilevanza del gioco per il benessere e la crescita del bambino, si mette in evidenze da una parte il rischio di marginalizzazione del gioco nelle istituzioni educative 0-6, suggerito da documenti europei, dall'altra il rapporto complesso, quasi paradossale, tra educazione e gioco. Su questo sfondo, si propone un approccio educativo al gioco infantile, la "promozione dall'interno"
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Keywords:
gioco e benessere infantile, istituzioni educative pre-scolari, promuovere dall'interno
Elenco autori:
Savio, D.
Link alla scheda completa:
Titolo del libro:
La scuola tra saperi e valori etico-sociali. Politiche culturali e pratiche educative.