Dispositivi di analisi della qualità nei contesti educativi per l'infanzia: per un'esperienza di valutazione formativa "interculturale" e dialogica
Articolo
Data di Pubblicazione:
2013
Abstract:
In questo contributo si discutono alcune delle caratteristiche dei dispositivi utili a promuovere un'esperienza di valutazione di contesto a matrice interculturale e dialogica, traendo spunto dal dibattito italiano degli ultimi vent'anni in tema di valutazione della qualità dei servizi educativi per la fascia 0-6.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
valutazione formativa; valutazione della qualità dei contesti educativi
Elenco autori:
Ferrari, Monica
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