ID:
501375
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
MUSICOLOGIA E STORIA DELLA MUSICA
Sede:
CREMONA
Anno:
2025
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (02/03/2026 - 12/06/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso mira all’acquisizione di nozioni relative allo studio dei processi creativi in musica e di competenze utili alla restituzione di testualità anomale come quella degli schizzi. Al termine del corso i partecipanti sapranno orientarsi tra i diversi materiali che testimoniano di tali processi e sapranno rapportarsi in maniera critica a studi genetici, edizioni critico-genetiche e di schizzi.
Prerequisiti
È presupposto il possesso dei concetti fondamentali della critica del testo, ottenuto grazie alla frequenza di corsi di filologia musicale o di una o più filologie letterarie, ovvero tramite letture personali. Anche conoscenze di tipo paleografico e codicologico sono utili per la frequenza del corso. È caldamente raccomandata la frequenza, preliminare o simultanea, del corso di ‘Filologia musicale 2’.
Metodi didattici
Sul piano didattico, il corso si articolerà in due sezioni. La prima costituita da lezioni del docente. La seconda basata sul principio del "cooperative learning", durante la quale si alterneranno esercitazioni, presentazioni e seminari di gruppo e/o individuali.
Verifica Apprendimento
Il superamento dell’esame è subordinato alla consegna preliminare di un elaborato scritto (trascrizione di schizzi), attraverso il quale lo studente dovrà dimostrare le conoscenze e le competenze acquisite.
L’esame si conclude con un colloquio orale che, per gli studenti frequentanti (presenza minima: 28 ore), sarà incentrato sulla discussione del lavoro svolto durante il corso e sul commento dei materiali consegnati. Per i non frequentanti, una parte significativa del colloquio sarà dedicata alla verifica della conoscenza della bibliografia.
La consegna degli elaborati via email è in ogni caso obbligatoria. Tutti i lavori dovranno essere inviati almeno una settimana prima del colloquio orale.
L’esame si conclude con un colloquio orale che, per gli studenti frequentanti (presenza minima: 28 ore), sarà incentrato sulla discussione del lavoro svolto durante il corso e sul commento dei materiali consegnati. Per i non frequentanti, una parte significativa del colloquio sarà dedicata alla verifica della conoscenza della bibliografia.
La consegna degli elaborati via email è in ogni caso obbligatoria. Tutti i lavori dovranno essere inviati almeno una settimana prima del colloquio orale.
Testi
L’elenco seguente costituisce solo un punto di partenza:
APPEL, B. (1999), Zum Textstatus von Kompositions-Skizzen und -Entwürfen, «Jahrbuch des Staatlichen Instituts für Musikforschung-Preußischer Kulturbesitz», 1999, pp. 177-210.
APPEL, B. (2011), Das Brautbuch, Anhang R11, Faksimile mit Übertragung und Kommentar, in Robert Schumann - Neue Ausgabe sämtlicher Werke (RSA 1069), Schott Music, Mainz.
BRANDENBURG, S. (1976-1978), Keßlersches Skizzenbuch. Ludwig van Beethoven, Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe, 5).
BRENNEIS, C. (1992-1993), Ludwig van Beethoven. Ein Skizzenbuch aus dem Jahr 1809 (Landsberg 5), Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe, 7).
BUSCH-WEISE, D. (1961), Beethoven. Ein Skizzenbuch zur Pastoralsymphonie op. 68 und zu den Trios op. 70, 1 und 2, Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe. Erste kritische Gesamtausgabe, 13).
DELLA SETA, F. (2000), Problemi editoriali degli schizzi e criteri di trascrizione, in Giuseppe Verdi. La traviata. Schizzi e abbozzi autografi/Autograph Sketches and Drafts, Istituto nazionale di Studi verdiani, Parma. Introduzione ripubblicata in: Maria Caraci Vela, La filologia musicale. Istituzioni, storia, strumenti critici, vol. 3, LIM (2013), pp. 441-482.
KINDERMAN, W. (2003), Artaria 195: Beethoven’s Sketchbook for the “Missa Solemnis” and the Piano Sonata in E Major, Opus 109, University of Illinois Press, Urbana (Beethoven Sketchbook Series).
KRAMER, R. (1996), Ludwig van Beethoven. A Sketchbook from the Summer 1800 [Autograph 19e], Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe, 4).
LOCKWOOD, L. (1992), On Beethoven’s Sketches and Autographs: Some Problems of Definition and Interpretation. In «Acta Musicologica» 42, 1970, pp. 32-47. Ripubblicato in Lewis Lockwood: Beethoven. Studies in the Creative Process. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1992, pp. 5-16.
LOCKWOOD L. – GOSMAN A. (2013), Beethoven’s “Eroica” Sketchbook. A Critical Edition, University of Illinois Press, Urbana (Beethoven Sketchbook Series).
OPPERMANN, A. (2010), Joseph Haydn. Die Schöpfung Hob. XXI:2. Wissenschaftliche Gesamtausgabe mit Kritischem Bericht, Reihe XXVIII, Band 3, Dritter Teilband, Skizzen.
SALLIS, F. (2015), Music Sketches, Cambridge University Press. Cambridge Introductions to Music. Cambridge: Cambridge University Press, 2015.
SCHMIDT-GÖRG J. (1952-1968), Beethoven. Drei Skizzenbücher zur Missa Solemnis: I ein Skizzenbuch aus den Jahren 1819/20 [Bonn BH 105], Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe. Erste kritische Gesamtausgabe, 34).
Integrazioni alla presente bibliografia saranno comunicate durante le lezioni.
APPEL, B. (1999), Zum Textstatus von Kompositions-Skizzen und -Entwürfen, «Jahrbuch des Staatlichen Instituts für Musikforschung-Preußischer Kulturbesitz», 1999, pp. 177-210.
APPEL, B. (2011), Das Brautbuch, Anhang R11, Faksimile mit Übertragung und Kommentar, in Robert Schumann - Neue Ausgabe sämtlicher Werke (RSA 1069), Schott Music, Mainz.
BRANDENBURG, S. (1976-1978), Keßlersches Skizzenbuch. Ludwig van Beethoven, Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe, 5).
BRENNEIS, C. (1992-1993), Ludwig van Beethoven. Ein Skizzenbuch aus dem Jahr 1809 (Landsberg 5), Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe, 7).
BUSCH-WEISE, D. (1961), Beethoven. Ein Skizzenbuch zur Pastoralsymphonie op. 68 und zu den Trios op. 70, 1 und 2, Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe. Erste kritische Gesamtausgabe, 13).
DELLA SETA, F. (2000), Problemi editoriali degli schizzi e criteri di trascrizione, in Giuseppe Verdi. La traviata. Schizzi e abbozzi autografi/Autograph Sketches and Drafts, Istituto nazionale di Studi verdiani, Parma. Introduzione ripubblicata in: Maria Caraci Vela, La filologia musicale. Istituzioni, storia, strumenti critici, vol. 3, LIM (2013), pp. 441-482.
KINDERMAN, W. (2003), Artaria 195: Beethoven’s Sketchbook for the “Missa Solemnis” and the Piano Sonata in E Major, Opus 109, University of Illinois Press, Urbana (Beethoven Sketchbook Series).
KRAMER, R. (1996), Ludwig van Beethoven. A Sketchbook from the Summer 1800 [Autograph 19e], Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe, 4).
LOCKWOOD, L. (1992), On Beethoven’s Sketches and Autographs: Some Problems of Definition and Interpretation. In «Acta Musicologica» 42, 1970, pp. 32-47. Ripubblicato in Lewis Lockwood: Beethoven. Studies in the Creative Process. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1992, pp. 5-16.
LOCKWOOD L. – GOSMAN A. (2013), Beethoven’s “Eroica” Sketchbook. A Critical Edition, University of Illinois Press, Urbana (Beethoven Sketchbook Series).
OPPERMANN, A. (2010), Joseph Haydn. Die Schöpfung Hob. XXI:2. Wissenschaftliche Gesamtausgabe mit Kritischem Bericht, Reihe XXVIII, Band 3, Dritter Teilband, Skizzen.
SALLIS, F. (2015), Music Sketches, Cambridge University Press. Cambridge Introductions to Music. Cambridge: Cambridge University Press, 2015.
SCHMIDT-GÖRG J. (1952-1968), Beethoven. Drei Skizzenbücher zur Missa Solemnis: I ein Skizzenbuch aus den Jahren 1819/20 [Bonn BH 105], Beethoven-Haus, Bonn (Beethoven. Skizzen und Entwürfe. Erste kritische Gesamtausgabe, 34).
Integrazioni alla presente bibliografia saranno comunicate durante le lezioni.
Contenuti
Edizioni di schizzi: da Beethoven a una prospettiva comparata
Gli schizzi e i materiali preparatori impiegati dai compositori nelle fasi preliminari alla stesura di un’opera costituiscono un osservatorio privilegiato per lo studio del processo creativo. La loro interpretazione, tuttavia, richiede di essere integrata con altre tipologie documentarie, al fine di ricostruire in modo più ampio e articolato le pratiche di lavoro di un autore.
Il dibattito sull’utilità di questi materiali – sviluppatosi in particolare negli anni Sessanta attorno alle edizioni dei quaderni di schizzi di Ludwig van Beethoven – ha profondamente segnato la riflessione musicologica e continua a orientare, in forme diverse, le ricerche più recenti. Le questioni emerse in quel contesto costituiscono ancora oggi un punto di riferimento per interrogare lo statuto di questi documenti e le modalità del loro impiego.
Prima ancora di valutarne l’uso in ambito analitico, storico o creativo, la filologia musicale si confronta con il problema della loro accessibilità, affrontando questioni quali la decifrazione e la trascrizione, la gestione di grafie storiche o idiosincratiche e la definizione di criteri interpretativi fondati. In questo senso, il lavoro editoriale non si limita a rendere leggibile un testo, ma contribuisce alla costruzione di un oggetto di conoscenza, rendendo esplicite le scelte che ne guidano la rappresentazione.
Il corso affronterà il problema delle edizioni di schizzi in una duplice prospettiva. Da un lato, verrà ricostruito il quadro storico-epistemologico entro cui tali pubblicazioni hanno assunto la loro fisionomia attuale; dall’altro, si lavorerà su casi concreti, analizzando alcune edizioni selezionate al fine di valutarne coerenza, trasparenza e modalità di organizzazione delle informazioni. Accanto ai materiali beethoveniani, saranno presi in esame anche esempi relativi ad altri autori, con l’obiettivo di mettere in luce convergenze e differenze nelle pratiche di scrittura e nelle strategie editoriali. Particolare attenzione sarà dedicata alle diverse fasi del lavoro editoriale, dalla definizione dei criteri di trascrizione alla strutturazione e descrizione dei materiali, per chiarire in che modo le specificità degli schizzi incidano sulle scelte del filologo.
Gli schizzi e i materiali preparatori impiegati dai compositori nelle fasi preliminari alla stesura di un’opera costituiscono un osservatorio privilegiato per lo studio del processo creativo. La loro interpretazione, tuttavia, richiede di essere integrata con altre tipologie documentarie, al fine di ricostruire in modo più ampio e articolato le pratiche di lavoro di un autore.
Il dibattito sull’utilità di questi materiali – sviluppatosi in particolare negli anni Sessanta attorno alle edizioni dei quaderni di schizzi di Ludwig van Beethoven – ha profondamente segnato la riflessione musicologica e continua a orientare, in forme diverse, le ricerche più recenti. Le questioni emerse in quel contesto costituiscono ancora oggi un punto di riferimento per interrogare lo statuto di questi documenti e le modalità del loro impiego.
Prima ancora di valutarne l’uso in ambito analitico, storico o creativo, la filologia musicale si confronta con il problema della loro accessibilità, affrontando questioni quali la decifrazione e la trascrizione, la gestione di grafie storiche o idiosincratiche e la definizione di criteri interpretativi fondati. In questo senso, il lavoro editoriale non si limita a rendere leggibile un testo, ma contribuisce alla costruzione di un oggetto di conoscenza, rendendo esplicite le scelte che ne guidano la rappresentazione.
Il corso affronterà il problema delle edizioni di schizzi in una duplice prospettiva. Da un lato, verrà ricostruito il quadro storico-epistemologico entro cui tali pubblicazioni hanno assunto la loro fisionomia attuale; dall’altro, si lavorerà su casi concreti, analizzando alcune edizioni selezionate al fine di valutarne coerenza, trasparenza e modalità di organizzazione delle informazioni. Accanto ai materiali beethoveniani, saranno presi in esame anche esempi relativi ad altri autori, con l’obiettivo di mettere in luce convergenze e differenze nelle pratiche di scrittura e nelle strategie editoriali. Particolare attenzione sarà dedicata alle diverse fasi del lavoro editoriale, dalla definizione dei criteri di trascrizione alla strutturazione e descrizione dei materiali, per chiarire in che modo le specificità degli schizzi incidano sulle scelte del filologo.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Gli studenti ammessi al programma di ‘didattica inclusiva’ sono pregati di rivolgersi il prima possibile alla docente per concordare eventuali integrazioni.
Corsi
Corsi (2)
MUSICOLOGIA
Laurea Magistrale
2 anni
MUSICOLOGIA
Laurea Magistrale
2 anni
No Results Found