Il corso intende presentare approfondimenti tematici o monografici sull’arte dal Neoclassicismo a oggi, dedicando particolare attenzione alla lettura delle opere, ai rapporti dei linguaggi artistici con il contesto storico-politico e socio-culturale e alle complesse dinamiche del sistema dell’arte, dando quindi voce non solo agli artisti, ma pure a galleristi, critici, curatori, collezionisti, editori, case d'asta e altri protagonisti. Attraverso il percorso formativo, lo studente potrà acquisire una buona padronanza degli strumenti metodologici, critici e storiografici della storia dell’arte contemporanea al fine di comprendere, analizzare e contestualizzare, anche in funzione di ricerche autonome, l’operato di particolari artisti o correnti artistiche e lo sviluppo delle questioni affrontate. Il coinvolgimento diretto degli studenti in eventi dedicati all'arte contemporanea organizzati nella città di Cremona sarà un’ulteriore opportunità per mettere in atto le conoscenze acquisite nel percorso di studi.
Prerequisiti
Il corso presuppone le conoscenze di base della storia dell’arte contemporanea, dal Romanticismo alle esperienze più recenti, e del sistema dell'arte. Conoscenze che possono essere acquisite attraverso il corrispondente corso istituzionale (Storia dell'arte contemporanea).
Metodi didattici
Il corso sarà erogato in modalità mista (blended), integrando le lezioni in presenza con moduli didattici appositamente predisposti per la loro fruizione a distanza e asincrona. Per lo svolgimento delle lezioni frontali vengono utilizzate risorse multimediali online e presentazioni in PowerPoint proiettate su schermo e messe quindi a disposizione degli studenti. Alcuni argomenti vengono approfonditi attraverso la lettura, il commento e l’analisi di testi critici e programmatici. Le attività formative potranno essere integrate da visite a mostre, musei, archivi o studi d’artista. Un'ulteriore opportunità potrà essere il coinvolgimento diretto dello studente in eventi dedicati all'arte contemporanea organizzati nella città di Cremona.
Verifica Apprendimento
La prova d’esame consiste in un colloquio orale individuale che verte sugli argomenti trattati a lezione ed è volto ad accertare le conoscenze acquisite, tra cui la capacità di riconoscere, analizzare e contestualizzare opportunamente autori e opere esaminati durante il corso, nonché di saperne dare una lettura critica. La prova verte su almeno quattro argomenti distinti. La valutazione finale si basa sul grado di comprensione e approfondimento degli argomenti presentati e sulla capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite durante il corso.
Testi
La bibliografia di riferimento verrà comunicata all'inizio del corso.
Contenuti
Fausto Melotti scultore e ceramista Il corso è dedicato all’opera in ceramica di Fausto Melotti (Rovereto 1901 - Milano 1986), personalità poliedrica di scultore, ceramista, pittore, poeta e musicologo, tra i grandi maestri dell’arte del Novecento. Fin dal 1930, mentre è concentrato sulla scultura astratta, grazie a Gio Ponti Melotti collabora con la Richard Ginori, partecipa alle prime Triennali milanesi e lavora con i giovani architetti razionalisti. Per circa tre decenni sperimenta nuove tecniche e soluzioni cromatiche nella produzione ceramica, nei piccoli oggetti d’uso come nei grandi interventi decorativi, mentre nelle serie dei vasi evocanti il sole, la luna, galli e pavoni e nelle maestose “Korai” lo scultore racconta con forme fantastiche antichi miti e credenze popolari, l’amore per la natura e la passione per la musica.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Gli studenti non frequentanti, oltre ai testi obbligatori, sceglieranno due titoli dalla bibliografia a scelta indicata alla voce Testi di riferimento. Gli studenti autorizzati a beneficiare della didattica inclusiva avranno a disposizione, sulla piattaforma Kiro, le registrazioni delle lezioni e presentazioni in PowerPoint, oltre ad altri supporti, definiti di volta in volta, utili allo studio individuale. Gli studenti sono comunque invitati a prendere contatto con la docente, anche per individuare gli strumenti e le strategie più adatte alle loro esigenze.