ID:
509608
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
PSICOLOGIA CLINICA
Anno:
2025
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (22/09/2025 - 09/01/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso di Test e psicodiagnostica mira a fornire competenze relative ai principi della diagnosi psicologica e dell'implementazione del processo psicodiagnostico nella pratica clinica. Al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare di: - conoscere e comprendere differenti approcci alla diagnosi psicologica; - conoscere, comprendere criticamente i principi alla base della formulazione del caso e della restituzione psicodiagnostica in età adulta e evolutiva; - sapere integrare le proprie conoscenze sui test e sulla valutazione diagnostica all'interno del setting clinico e nella formulazione della restituzione; - comunicare con chiarezza gli argomenti affrontati nel corso con servendosi del vocabolario proprio della disciplina.
Prerequisiti
Non ci sono prerequisiti specifici. È consigliata una competenza base di testing e psicologia clinica per orientarsi all'interno dei quadri diagnostici oggetto di discussione. L'esame di Teoria e tecnica dei test della triennale rappresenta un utile introduzione a questo corso.
Metodi didattici
In accordo con le Linee guida di Ateneo, il corso si svolge tramite lezioni frequentabili in presenza compatibilmente con la situazione sanitaria e le relative restrizioni. Tutti i materiali del corso saranno disponibili su KIRO. Il corso prevede lezioni frontali, presentazione di casi clinici e lavori di approfondimento su aree di indagine specifiche a piccoli gruppi. Nel corso saranno forniti ulteriori materiali di approfondimento, oggetto di studio per la preparazione dell'esame finale (articoli scientifici, revisioni della letteratura). Per ogni CFU (25 ore) sono previste 4 ore di didattica in modalità DE, ovvero didattica frontale (presentazione dei contenuti tramite slide, articoli scientifici e video) 2 ore di didattica interattiva – DI di discussioni di casi clinici, esercizi guidati, lavori in piccolo gruppo 19 ore di autoapprendimento sui testi della bibliografia del corso, sulle slide fornite e sugli articoli scientifici indicati. Il corso prevederà 12 ore di seminari online con un docente che si occuperà di insegnare principi di lavoro su test narrativo, regole di codifica e di interpretazione e scrittura di report diagnostico focalizzato sul test.
Verifica Apprendimento
L’esame consisterà di una prova scritta a domande aperte e una prova orale successiva. Lo scritto sarà composto da due domande a risposta aperta valutate 15 punti ognuna che sommati condurranno alla valutazione parziale della prova. I criteri di valutazione prevedono la specificità della risposta e il livello di approfondimento della stessa. L’orale, obbligatorio, verterà sul testo scelto dallo studente e inciderà sul voto dello scritto in senso migliorativo o peggiorativo in base alla prestazione dello stesso. I criteri di valutazione sono la pertinenza della risposta, l’esaustività della stessa, il corretto utilizzo della terminologia tecnica e la capacità di riflessione tecnico- clinica.
Testi
La bibliografia è identica per frequentanti e non frequentanti. Per la parte scritta dell’esame: • Abbate, Andraos (2019). Scrivere la relazione psicodiagnostica. Raffaello Cortina, Milano (capitoli 1, 2, 5, 6, 7) • Dazzi, Lingiardi, Gazzillo (2009). La diagnosi in psicologia clinica. Raffaello Cortina, Milano (capitoli 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 14, 15, 16, 18, 19, 22) • Materiali di approfondimento forniti a lezione (slides, articoli scientifici) Solo per la parte orale dell'esame, un testo da leggere a scelta tra i seguenti: - Mc Williams N.(1999). La diagnosi psicoanalitica. Astrolabio, Roma - Di Lorenzo, M. & Parolin L. (2022). Il Rorschach nel ciclo di vita. Raffaello Cortina Editore -Lingiardi V., Mc Williams N., Speranza A. (2020) PDM-2 O/18. Raffaello Cortina Editore -Luigi Abbate, Viviana Massaro (2007). La valutazione delle relazioni oggettuali e delle rappresentazioni sociali con il TAT. La Social Cognition and Object Relations Scale di Drew Westen. Raffaello Cortina Editore -David M. McCord (2021). Introduzione all'uso clinico del MMPI-2-RF. Raffaello Cortina Editore -Margherita Lang, Paola Di Pierro, Lina Pezzuti, Clara Michelotti (2024). WISC-V. Lettura dei risultati e interpretazione clinica. Raffaello Cortina Editore
Contenuti
Il corso approfondisce il processo di diagnosi in psicologia clinica, fornendo un quadro dei principali temi, teorici e pratici, legati alla formulazione del caso e alla restituzione clinica. In particolare, saranno oggetto di studio e approfondimento: - il concetto di diagnosi psicologica e la formulazione del caso; - differenze tra approccio descrittivo e dimensionale; - le aree di funzionamento; - la diagnosi secondo diversi approcci teorici (psicodinamico, cognitivista, sistemico); - integrazione degli strumenti nella formulazione del caso (test, ragionamento clinico, soggettività); - scrittura del report diagnostico; - la restituzione: per chi, quando e come. Saranno poi forniti cenni riguardo le specificità della formulazione del caso in età evolutiva e in ambito forense. Il corso dedica attenzione ai principi di lavoro etico-deontologici che guidano il percorso di consultazione del paziente. In particolare il corso è focalizzato sulla guida al corretto uso degli strumenti e comunicazione dei risultati, della validità̀ dei dati e delle informazioni con cui si lavora, ma include anche i vincoli di consenso informato per adulti e minori, del segreto professionale, del principio di responsabilità̀, di competenza professionale e della collaborazioni interprofessionali. Gli studenti e le studentesse lavoreranno durante il corso anche con l'ausilio di casi clinici e protocolli testali per favorire la discussione e il ragionamento.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il docente riceve online (zoom) su appuntamento. Il docente è contattabile via mail (mauro.dilorenzo@unipv.it; dilorenzo.mauro1@gmail.com )
Corsi
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PSICOLOGIA
Laurea Magistrale
2 anni
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Persone
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Docente
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