Il corso mira ad approfondire i modelli e i metodi di valutazione e ricerca della psicologica in ambito sanitario, con l’utilizzo di strumenti psicodiagnostici standardizzati e tecniche qualitative e quantitative. Particolare attenzione è rivolta al paziente ospedalizzato con patologie cardio-polmonari, neuromotorie o degenerative, mostrando una panoramica di valutazioni e interventi dello psicologo e neuropsicologo. Lo studente acquisirà conoscenze e strumenti utili allo psicologo clinico/della salute.
Metodi didattici
Lezioni frontali ed esercitazioni a gruppo sulla base della numerosità degli iscritti. Il corso si svolge tramite lezioni frequentabili in presenza in date e orari programmati e prevede la possibilità di scaricare e consultare le slide o altro materiale didattico dalla piattaforma universitaria KIRO. Nello specifico, il carico è così distribuito, in linea con le indicazioni di Ateneo (1 CFU = 25 ore: 5 ore DE + 1 ora DI + 19 ore studio individuale):
-Didattica Erogata (DE): 30 ore (5 ore × 6 CFU) Lezioni frontali tradizionali per la presentazione dei contenuti teorici. -Didattica Interattiva (DI): 6 ore (1 ora × 6 CFU) Lavori di gruppo su articoli scientifici recenti relativi ai temi del corso, svolti durante le ultime due lezioni. -Studio individuale: 114 ore (19 ore × 6 CFU) Studio autonomo dei materiali didattici, letture e preparazione dell’esame.
Verifica Apprendimento
Prova: orale. Programma: identico per studenti frequentanti e non frequentanti.
Criteri di valutazione La valutazione tiene conto di: a)completezza e correttezza dei contenuti; b)padronanza del linguaggio specifico della disciplina; c)capacità di ragionamento critico e di collegamento tra i temi.
Attribuzione del voto Il voto è espresso in trentesimi (0–30). La prova consiste in tre domande, ciascuna relativa a un nucleo tematico diverso; ogni domanda vale da 0 a 10 punti. In caso di dubbio sul voto finale o per l’attribuzione della lode, la docente potrà porre un’ulteriore domanda.
Attività per studenti frequentanti Agli studenti frequentanti è richiesto un lavoro di gruppo su articoli scientifici recenti relativi ai temi trattati a lezione. Tale attività è parte integrante della didattica e delle esercitazioni e NON concorre al voto finale
Testi
• Gremigni P., Gorini A. (a cura di), Psicologia e salute, Carocci, 2022 • Picone L., Pezzuti L., Ribaudo F., Teorie e tecniche dei test, Carocci, 2013 (Cap. 1, 2, 6, 7, 8; sintesi 9–12) • Dispense del docente e articoli scientifici in inglese forniti a lezione
Contenuti
• Modelli e strumenti di valutazione psicologica • Principi del testing psicologico: validità e attendibilità • Il primo colloquio psicologico come strumento di valutazione psicodiagnostica • Strumenti di I e II livello per la valutazione in psicologia della salute (es. stato funzionale del paziente, quadro cognitivo, sintomatologia ansioso-depressiva...) • Definizione e assessment dell'aderenza ai trattamenti • La valutazione delle risorse del paziente • Valutazione dell'operatore sanitario
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Nell’ambito delle attività di Ateneo per la Didattica Innovativa e al fine di favorire l’inclusione, i docenti del corso garantiscono 2h ricevimento settimanale online o di persona, da concordarsi via mail.
