ID:
512186
Durata (ore):
36
CFU:
6
SSD:
Neuropsicologia e neuroscienze cognitive
Anno:
2026
Dati Generali
Periodo di attività
Secondo Semestre (15/02/2027 - 04/06/2027)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi. Il corso ha l’obiettivo primario di fornire a studentesse e studenti conoscenze teoriche e applicative sui meccanismi cognitivi e neurali del decision-making, integrando neuropsicologia e neuroscienze cognitive. Al termine del corso, studentesse e studenti saranno in grado di comprendere i principali modelli del decision-making, interpretare criticamente la letteratura, analizzare casi clinici e progettare semplici paradigmi sperimentali.
Il corso ha l’obiettivo secondario di fornire competenze trasversali quali l'apprendimento della terminologia scientifica inglese, l'abilità di leggere la letteratura scientifica nel dettaglio, incluse le revisioni sistematiche della letteratura e le meta-analisi, l'abilità di costruire un discorso scientifico appropriato, nonché i principi etici e deontologici alla base della neuropsicologia e degli studi clinici in generale. Risultati di apprendimento attesi. Al termine del corso, studentesse e studenti: a) avranno acquisito autonomia nella progettazione di interventi riabilitativi che abbiano a oggetto le principali tematiche trattate nel corso; b) saranno capaci di progettare uno studio di ricerca basata sui fondamenti della metodologia scientifica a partire dalla letteratura più avanzata e recente.
Il corso ha l’obiettivo secondario di fornire competenze trasversali quali l'apprendimento della terminologia scientifica inglese, l'abilità di leggere la letteratura scientifica nel dettaglio, incluse le revisioni sistematiche della letteratura e le meta-analisi, l'abilità di costruire un discorso scientifico appropriato, nonché i principi etici e deontologici alla base della neuropsicologia e degli studi clinici in generale. Risultati di apprendimento attesi. Al termine del corso, studentesse e studenti: a) avranno acquisito autonomia nella progettazione di interventi riabilitativi che abbiano a oggetto le principali tematiche trattate nel corso; b) saranno capaci di progettare uno studio di ricerca basata sui fondamenti della metodologia scientifica a partire dalla letteratura più avanzata e recente.
Prerequisiti
È richiesta una conoscenza di base di neuropsicologia, neuroscienze cognitive e metodologia della ricerca. In particolare, sono considerate propedeutiche le conoscenze relative all'organizzazione anatomo-funzionale del cervello, ai principali modelli cognitivi e ai fondamenti della neuropsicologia clinica.
Metodi didattici
In accordo con le più recenti Linee guida di Ateneo sulla modalità di erogazione della didattica, il corso si svolge tramite lezioni frequentabili in presenza in date e orari programmati e prevede la possibilità di consultare le slide o altro materiale didattico dalla piattaforma universitaria KIRO. Per ogni CFU (25 ore) sono previste:
- 4 ore di didattica in modalità erogativa-DE. Durante le lezioni, in particolare, si svilupperà l’elaborazione critica di articoli neuroscientifici e la discussione di casi clinici della pratica neuropsicologica, attraverso la presentazione contenuti tramite slides, paper scientifici e video. - 2 ore di didattica interattiva-DI. Particolare enfasi sarà posta su attività di cooperative learning, anche da remoto. Saranno sviluppate con gli studenti delle attività di didattica blended attraverso strumenti presenti sulla piattaforma moodle KIRO, quali ad esempio la creazione (sia individuale che di gruppo) di un glossario con i concetti principali della riabilitazione neuropsicologica e delle neuroscienze da aggiornare settimanalmente. Infine sarà prevista la possibilità di un breve intervento di speaker esterno su una delle tematiche di interesse. - 19 ore di autoapprendimento sui testi della bibliografia del corso, sulle slides fornite, su articoli scientifici indicati e su casi clinici forniti. Per facilitare una didattica inclusiva la docente prevede fino a 2 ore a settimana di ricevimento, su appuntamento.
- 4 ore di didattica in modalità erogativa-DE. Durante le lezioni, in particolare, si svilupperà l’elaborazione critica di articoli neuroscientifici e la discussione di casi clinici della pratica neuropsicologica, attraverso la presentazione contenuti tramite slides, paper scientifici e video. - 2 ore di didattica interattiva-DI. Particolare enfasi sarà posta su attività di cooperative learning, anche da remoto. Saranno sviluppate con gli studenti delle attività di didattica blended attraverso strumenti presenti sulla piattaforma moodle KIRO, quali ad esempio la creazione (sia individuale che di gruppo) di un glossario con i concetti principali della riabilitazione neuropsicologica e delle neuroscienze da aggiornare settimanalmente. Infine sarà prevista la possibilità di un breve intervento di speaker esterno su una delle tematiche di interesse. - 19 ore di autoapprendimento sui testi della bibliografia del corso, sulle slides fornite, su articoli scientifici indicati e su casi clinici forniti. Per facilitare una didattica inclusiva la docente prevede fino a 2 ore a settimana di ricevimento, su appuntamento.
Verifica Apprendimento
Esame scritto con domande a scelta multipla, seguito da esame orale facoltativo. Nell’esame scritto una sola di quelle fornite per ogni domanda è la risposta corretta, per cui si ottiene 1 punto. Alle risposte sbagliate vengono attribuiti 0 punti. Il voto è dato dalla somma totale dei punti ottenuti per ciascuna domanda. Nell’esame orale vengono valutate esaustività, pertinenza e chiarezza espositiva, e la capacità di esprimere in maniera adeguata un ragionamento critico. Non è consigliato rifiutare per più di una volta il voto. Pur nella libertà di poter rinunciare a una valutazione positiva attribuita, si consiglia di non rifiutare per più di una volta il voto. Nel caso di rifiuto di una valutazione positiva e di una successiva valutazione, si è tenuti a considerare l'ultima valutazione conseguita.
Testi
Diapositive delle lezioni, dispense e ulteriori articoli scientifici verranno caricati sulla piattaforma moodle KIRO e/o distribuiti in aula durante il corso. Letteratura:
- Neuroeconomics: Decision Making and the Brain. II edition edited by Paul W. Glimcher and Ernst Fehr, 2014.
- Clark L, Cools R, Robbins TW. The neuropsychology of ventral prefrontal cortex: Decision-making and reversal learning. Brain and Cognition 55 (2004) 41–53.
Per il ripasso di concetti propedeutici:
- Ward J. The Student's Guide to Cognitive Neuroscience (2025). 5th Ed. Routledge; ISBN: 9781032548326.
- Neuroeconomics: Decision Making and the Brain. II edition edited by Paul W. Glimcher and Ernst Fehr, 2014.
- Clark L, Cools R, Robbins TW. The neuropsychology of ventral prefrontal cortex: Decision-making and reversal learning. Brain and Cognition 55 (2004) 41–53.
Per il ripasso di concetti propedeutici:
- Ward J. The Student's Guide to Cognitive Neuroscience (2025). 5th Ed. Routledge; ISBN: 9781032548326.
Contenuti
Il programma del corso prevede i seguenti contenuti:
- Dalla razionalità limitata alle neuroscienze cognitive della scelta
- Neuroanatomia funzionale del decision-making
- Modelli a doppia via e il network di valutazione
- L'architettura della scelta tra competizione e cooperazione
- Il cervello lesionato, le dissociazioni e l’inferenza causale
- Il sistema dopaminergico, l’apprendimento basato sulla ricompensa e l’errore di predizione
- Il neuroimaging del decision-making e i circuiti coinvolti nella valutazione dei reward
- Le scelte intertemporali e il delay discounting
- Episodic future thinking e la modulazione del self-control
- L'ipotesi del marcatore somatico, l'effetto framing e le emozioni
- Svalutazione sociale, decisione morale, altruismo e modulazioni neuroendocrine
- Interocezione, impulsività alimentare e patologie della scelta
I contenuti del corso saranno affrontati tenendo in considerazione i principi etico-deontologici che, in base al tema specifico, saranno dettagliatamente descritti dal docente, sia dal punto di vista teorico che con collegamento diretto all'attività pratica (per es. tramite la discussione di casi esemplificativi).
- Dalla razionalità limitata alle neuroscienze cognitive della scelta
- Neuroanatomia funzionale del decision-making
- Modelli a doppia via e il network di valutazione
- L'architettura della scelta tra competizione e cooperazione
- Il cervello lesionato, le dissociazioni e l’inferenza causale
- Il sistema dopaminergico, l’apprendimento basato sulla ricompensa e l’errore di predizione
- Il neuroimaging del decision-making e i circuiti coinvolti nella valutazione dei reward
- Le scelte intertemporali e il delay discounting
- Episodic future thinking e la modulazione del self-control
- L'ipotesi del marcatore somatico, l'effetto framing e le emozioni
- Svalutazione sociale, decisione morale, altruismo e modulazioni neuroendocrine
- Interocezione, impulsività alimentare e patologie della scelta
I contenuti del corso saranno affrontati tenendo in considerazione i principi etico-deontologici che, in base al tema specifico, saranno dettagliatamente descritti dal docente, sia dal punto di vista teorico che con collegamento diretto all'attività pratica (per es. tramite la discussione di casi esemplificativi).
Lingua Insegnamento
INGLESE
Altre informazioni
Nell’ambito delle attività di Ateneo per la Didattica Inclusiva, il docente garantisce fino a 2 ore di ricevimento settimanali, da concordarsi con il docente stesso, che potranno svolgersi sia in presenza che da remoto, sulla base delle esigenze degli studenti sia frequentanti che non.
Corsi
Corsi
PSYCHOLOGY, NEUROSCIENCE AND HUMAN SCIENCES
Laurea Magistrale
2 anni
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